Putri, Nanda Audiana (2024) Pengaruh mindfulness terhadap motivasi akademik yang di moderasi oleh dukungan sosial pada siswa smk jurusan teknik kendaraan ringan / Nanda Audiana Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
p Motivasi akademik merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan siswa. Permasalahan motivasi akademik masih terjadi di berbagai belahan dunia termasuk di Indonesia yang ditandai dengan kurangnya semangat belajar ketidakfokusan dan rendahnya konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh mindfulness terhadap motivasi akademik siswa SMK kelas 12 jurusan Teknik Kendaraan Ringan dengan dukungan sosial sebagai variabel moderasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen utama yang terdiri dari Skala Academic Motivation Scale (AMS) Skala Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) dan skala CASSS (Child and Adolescent Social Support Scale). Analisis data dilakukan menggunakan model moderasi dalam program PROCESS v4.2 oleh Andrew F. Hayes. Partisipan penelitian adalah 149 siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan di sebuah SMK. Hasil analisis menunjukkan bahwa mindfulness berpengaruh positif signifikan terhadap motivasi akademik siswa (p lt 0.001). Namun tidak ditemukan efek moderasi dari dukungan sosial pada hubungan tersebut (p 0.2605). Hasil ini menunjukkan bahwa mindfulness berperan penting dalam meningkatkan motivasi terlepas dari tingkat dukungan sosial yang diterima. /p
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Psikologi (FPsi) > Departemen Psikologi (PSi) > S1 Psikologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 Aug 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/402405 |
Actions (login required)
 |
View Item |