Prayogo, Grenanza Lorenza Haura (2025) Strategi marketing konten tiktok: membangun brand equity dan meningkatkan purchase intention / Grenanza Lorenza Haura Prayogo</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
p Kemajuan media sosial telah mempengaruhi cara konsumen dalam mengambil keputusan pembelian di mana firm generated content (FGC) dan user generated content (UGC) memainkan peran penting dalam strategi pemasaran digital. Penelitian ini berfokus pada eksplorasi pengaruh firm generated content (FGC) dan user generated content (UGC) terhadap purchase intention baik secara independen maupun melalui peran brand equity sebagai variabel mediasi pada pengguna media sosial TikTok yang terpapar konten MySkill. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan metode survei di mana data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner secara online. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling menghasilkan 387 responden. Data yang terkumpul diproses menggunakan metode SEM ndash PLS untuk mengidentifikasi serta mengukur hubungan antara variabel yang diteliti. Studi ini memberikan wawasan bahwa konten yang dihasilkan perusahaan maupun dibuat sesama pengguna mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap brand equity dan purchase intention. Kesimpulan dari studi ini menunjukkan bahwa strategi pemasaran berbasis konten di media sosial yang optimal dapat memperkuat brand equity serta mendorong purchase intention. Penemuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi perusahaan dalam merumuskan strategi pemasaran digital yang lebih optimal dengan mengintegrasikan pemanfaatan konten di platform media sosial TikTok. /p
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Manajemen |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/397240 |
Actions (login required)
 |
View Item |