Yuliastuti, Elok Gita (2016) Implementasi penilaian autentik kurikulum 2013 mata pelajaran ekonomi SMAN 1 Mojosari Mojokerto / Elok Gita Yuliastuti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Yuliastuti Elok Gita. 2016. Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 1 Mojosari Mojokerto. Skripsi. Jurusan Ekonomi Pembangunan. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hj. Lisa Rokhmani M.Si (2) Drs.H. Achmad Ali Wafa M.Pd Kata Kunci Penilaian Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Ekonomi Dalam penerapan kurikulum 2013 penilaian autentik amatlah penting dalam mengetahui keberhasilan proses dan hasil belajar. penilaian autentik adalah bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam melakukan tugas pada situasi yang sesungguhnya. Penilaian autentik mengukur tingkat kemampuan siswa yang diukur melalui penilaian pengetahuan penilaian sikap dan penilaian keterampilan. Penilaian dilakukan agar mengetahui seberapa otentikkah kemampuan siswa yang terdeteksi baik sikap pemgetahuan maupun keterampilan.SMAN 1 Mojosari dipilih sebagai tempat penelitian karena SMAN 1 Mojosari telah menerapkan penilaian autentik kurikulum 2013. Mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Mojosari telah menerapkan penilaian autentik berdasarkan kurikulum 2013 sehingga perlu dilihat apakah implementasi penilaian autentik yang dilaksanakan di SMAN 1 Mojosari telah maksimal dan sesuai dengan pedoman penilaian kurikulum 2013. Untuk itu perlu diketahui bagaimana perencanaan penilaian autentik pada mata pelajaran ekonomi pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran ekonomi serta faktor- faktor kendala penilaian autentik kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Mojosari Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa data primer dengan menggunakan teknik wawancara dokumentasi serta observasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa instrumen manusia yaitu peneliti sendiri. Berdasarkan hasil penelitian perencanaan penilaian autentik kurikulum 2013 di SMAN 1 Mojosari dianggap sesuai dengan ciri-ciri penilaian autentik. Sedangkan pelaksanaan penilaian autentik sesuai dengan tuntutan Kompetensi Inti yang terdiri atas penilaian kompetensi sikap penilaian kompetensi pengetahuan serta penilaian kompetensi keterampilan. Sedangkan penelitian ini menemukan beberapa kendala baik dari eksternal maupun internal. Namun tidak semua kendala tersebut diatasi oleh guru. Perlu perbaikan sistem yang dapat menyempurnakan penilaian autentik berdasarkan kurikulum 2013.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Aug 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/39602 |
Actions (login required)
 |
View Item |