Putro, Rizki Listyono (2016) Pengaruh disiplin belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Malang tahun ajaran 2015/2016 / Rizki Listyono Putro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Putro RizkiListyono. 2016. Pengaruh Disiplin Belajar dan Pemanfaataan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 8 Malang Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Wahjoedi M.E. M.Pd. (2) Dr. Agung Haryono S.E. M.P. Ak. Kata Kunci Disiplin Belajar Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Rumah Hasil Belajar Ekonomi Pendidikan merupakan hal yang sangat sentral karena menentukan nasib negara Indonesia dimasa mendatang.Prestasi belajar di sekolah dapat dilihat dari hasil ulangan harian ulangan tengah semester maupun ulangan semester. Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Peraturan tata tertib di sekolah telah diterapkan namun masih banyak siswa yang belum mematuhinya dengan tepat begitu pula dengan tersedianya fasilitas belajar siswa di rumah yang memadai belum dimanfaatkan dengan baik. Dari kedua faktor tersebut peneliti tertarik meneliti di SMA Negeri 8 Malang. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh disiplin belajarterhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 8 malang tahun ajaran 2015/2016 (2) pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 8 malang tahun ajaran 2015/2016 (3) pengaruh disiplin belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 8 malang tahun ajaran 2015/2016. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda.Variabel dalam penelitian ini meliputi disiplin belajar (X1) pemanfaatan fasilitas belajar di rumah (X2) dan hasil belajar mata pelajaran ekonomi (Y). Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling dari 103 populasi terdapat jumlah sampel sebanyak 82 siswa yang tersebar di tiga kelas. Dengan teknik pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh secara signifikan terbukti besaran probabilitas (Sig) pada disiplin belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar di rumah terhadap hasil belajar siswa dengan tingkat signifikan masing-masing 0 01
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/39549 |
Actions (login required)
 |
View Item |