Dianti, Angela (2015) Pengaruh kecerdasan emosional (EQ), dan perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang / Angela Dianti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dianti Angela. 2015. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Perhatian Orang Tua Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang. Skripsi. Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Dr. Hj. Lisa Rokhmani M.Si. Pembimbing II Ro ufah Inayati S.Pd M.Pd Kata Kunci Kecerdasan Emosional Perhatian Orang Tua Siswa Hasil Belajar Siswa 12288 12288 12288 Kecerdasan emosional adalah kemampuan seorang siswa dalam mengendalikan emosinya untuk melakukan sesuatu sehingga siswa mendapatkan sesuatu yang siswa harapkan. Perhatian orang tua siswa adalah cara orang tua siswa dalam memperhatikan belajar siswa dan memenuhi kebutuhan siswa dalam sekolah. Hasil belajar siswa merupakan pencapaian belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi yang diambil dari nilai rata-rata nilai ulangan harian mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang semester gasal tahun ajaran 2014/2015. 12288 12288 12288 Penelitian ini dilakukan di SMA Laboratorium UM Malang dikarenakan di sekolah tersebut telah diadakan tes IQ untuk mengetahui kecerdasan setiap siswa. Hasil tes tersebut tentunya berbeda-beda pada setiap siswa namun hasil tes IQ siswa yang tinggi belum tentu dapat menghasilkan hasil belajar yang maksimal karena IQ hanya menyumbang 20% untuk kesuksesan seorang siswa dan 80% diisi oleh kekuatan- kekuatan lain salah satunya adalah kecerdasan emosional. Selain itu kehidupan siswa bersama dengan orang tua merupakan pendidikan awal dalam membentuk karakter siswa. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional dan perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa. 12288 12288 12288 Kegunaan dari penelitian ini adalah (1) Bagi guru dapat dijadikan sebagai masukan guru dalam memperhatikan setiap karakteristik siswa yang sedang menerima pelajaran dan memberikan pemahaman kepada siswa bahwa hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh kecerdasan emosional (EQ) dan perhatian orang tua siswa. (2) Bagi peneliti dengan adanya penelitian ini peneliti dapat mengetahui bahwa hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh kecerdasan emosional (EQ) dan perhatian orang tua siswa. Selain itu dapat digunakan bagi peneliti selanjutnya sebagai bahan kajian yang menyangkut variabel kecerdasan emosional perhatian orang tua siswa dan hasil belajar siswa. 12288 12288 12288 Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah (1) Ada pengaruh kecerdasan emosional (EQ) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang (2) Ada pengaruh perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang (3) Ada pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang. 12288 12288 12288 Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan bersifat eksplanasi karena bertujuan menjelaskan ada tidaknya pengaruh dan besaran pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Laboratorium UM Malang yang berjumlah 165 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sensus yaitu semua populasi dijadikan sampel. 12288 12288 12288 Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksplanasi dengan teknik analisis regresi berganda. Variabel penelitian antara lain kecerdasan emosional () perhatian orang tua siswa () dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Y). Teknik pengambilan data menggunakan angket dan dokumentasi. 12288 12288 12288 Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang. (2) Secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang. (3) Secara simultan kecerdasan emosional dan perhatian orang tua siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS SMA Laboratorium UM Malang. 12288 12288 12288 Saran dari penelitian ini adalah (1) Guru diharapkan mengenali setiap karakteristik setiap siswa dengan membantu mengembangkan kecerdasan emosional siswa agar siswa dapat mengendalikan emosinya ketika menerima pelajaran. Selain itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang maksimal guru diharapkan mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua siswa agar guru dapat memberikan penyuluhan tentang pentingnya perhatian orang tua siswa agar hasil belajar siswa dapat maksimal. (2) Bagi peneliti selanjutnya berdasarkan hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah bahan kajian bagi peneliti selanjutnya yang meneliti variabel kecerdasan emosional dan perhatian orang tua siswa. Peneliti selanjutnya yang ingin meneliti tentang pengaruh kecerdasan emosional dan perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar diharapkan dapat mengembangkan dengan menambah variabel lainnya yang mempengaruhi hasil belajar siswa yang berasal dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa yang tidak diteliti dalam penelitian ini. 12288 12288 12288
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Mar 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/39375 |
Actions (login required)
 |
View Item |