Rahma, Tasladia Aura (2025) Pengembangan panduan bimbingan kelompok dengan permainan "phone and fingers" untuk mencegah perilaku cyberloafing siswa SMP / Tasladia Aura Rahma. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perilaku cyberloafing pada siswa merupakan permasalahan yang muncul seiring dengan perkembangan teknologi dan ketersediaan akses internet di lingkungan sekolah. Fenomena ini menjadi perhatian serius karena dapat mengganggu konsentrasi belajar dan menurunkan keoptimalan pembelajaran. Layanan bimbingan kelompok dalam Bimbingan dan Konseling berperan penting dalam membantu siswa untuk mencegah permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa panduan bimbingan kelompok dengan teknik permainan ular tangga yang dimodifikasi dan diberi nama permainan ldquo Phone and Fingers rdquo untuk mencegah perilaku cyberloafing pada siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah Research and Development (R amp D) dengan mengacu pada model Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi lima tahapan yaitu (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangan produk awal (4) uji dan revisi produk serta (5) produk akhir. Jenis data yang digunakan mencakup data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi ahli materi ahli media dan calon pengguna sementara data kualitatif diperoleh dari kritik dan saran selama proses uji coba produk. Hasil penilaian dari ahli dan calon pengguna dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata. Hasil penilaian menunjukkan bahwa panduan bimbingan kelompok dengan permainan ldquo Phone and Fingers rdquo untuk mencegah perilaku cyberloafing siswa SMP berterima secara teoritis maupun praktis dengan perolehan rata-rata skor sebesar 3.4 oleh ahli materi 3.0 oleh ahli media dan 3.7 oleh calon pengguna pada aspek ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Berdasarkan hasil tersebut panduan dikategorikan sangat layak untuk digunakan oleh guru BK dalam layanan bimbingan kelompok. Masukan dari para validator juga digunakan untuk merevisi dan menyempurnakan produk termasuk penyesuaian istilah ukuran media permainan dan desain visual agar lebih komunikatif dan menarik. Berdasarkan seluruh rangkaian kajian selama proses penelitian dan pengembangan panduan bimbingan kelompok dengan menggunakan permainan ldquo Phone and Fingers rdquo untuk mencegah perilaku cyberloafing siswa SMP dapat disimpulkan bahwa produk yang dihasilkan telah memenuhi aspek keberterimaan karena produk telah teruji secara teoritis maupun praktis. Saran penelitian sebagai berikut (1) guru BK hendaknya menggunakan panduan yang telah dikembangkan dengan penelitian tindakan dalam BK (2) peneliti selanjutnya hendaknya melakukan uji coba dengan desain kuasi-eksperimen dengan melibatkan subjek yang lebih luas sehingga panduan yang dikembangkan dapat digeneralisasikan untuk penggunaan yang lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 01 Apr 2026 08:24 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/392261 |
Actions (login required)
 |
View Item |