Afifah, Rohmatul (2025) Kedayatahanan diri penghafal al-qur\'an di Universitas Negeri Malang (studi fenomenologi pada mahasiswa fakultas ilmu pendidikan) / Rohmatul Afifah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami kedayatahanan diri mahasiswa penghafal Al-Qur rsquo an di Universitas Negeri Malang khususnya di Fakultas Ilmu Pendidikan berdasarkan tujuh aspek resiliensi Reivich and Shatte. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara observasi dan dokumentasi dengan dua mahasiswa penghafal Al-Qur rsquo an di Fakultas Ilmu Pendidikan dan empat informan pendukung. Subjek penelitian dipilih secara purposive terdiri dari 1) Mahasiswa/i penghafal Al-Qur an 2) Mahasiswa/i berkuliah di Universitas Negeri Malang dan di Fakultas Ilmu Pendidikan dan 3) Mahasiswa/i semester 2-6 4) Mahasiswa/i yang masih proses menghafal (belum khatam) dan 5) Bersedia menjadi subjek penelitain. Hasil Temuan menunjukkan bahwa ketahanan diri mahasiswa penghafal Al-Qur rsquo an terbentuk melalui tujuh aspek resiliensi Reivich and Shatte serta dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu dukungan lingkungan sosial. Penelitian ini merekomendasikan pada PBK3 LP3 di Universitas Negeri Malang untuk menyelenggarakan konseling individual atau kelompok berfokus pada permasalahan yang dialami mahasiswa penghafal Al-Qur an. Kemudian mengadakan workshop atau seminar strategi menjaga ketahahan diri manajemen stres dan peningkatan motivasi menghafal dan yang terakhir pembuatan layanan informasi berupa poster menjaga daya tahan diri ditengah padatnya aktivitas kuliah dan menghafal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/392251 |
Actions (login required)
 |
View Item |