Dewi, Candra (2025) Pengembangan model pembelajaran flipped classroom dengan mengintegrasikan multimedia interaktif (FCMMI) untuk pembelajaran tematik siswa sekolah dasar / Candra Dewi</p>. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdampak signifikan pada bidang pendidikan. Penggunaan media digital dan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan internet menjadi ciri khas dalam pendidikan pada abad ini termasuk di sekolah dasar. Pembelajaran tematik yang ada di sekolah dasar merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi yang ada di berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Permasalahan pembelajaran tematik yang ada pada siswa sekolah dasar di Kota Madiun yakni (1) kegiatan pembelajaran cenderung pada kegiatan ceramah tanya jawab penugasan serta sesekali diskusi (2) pembelajaran cenderung menggunakan model pembelajaran kurang sesuai dengan materi pembelajaran tematik (3) pembelajaran cenderung menggunakan media pembelajaran yang kurang sesuai (4) hasil belajar terutama pada aspek pengetahuan belum optimal. Hal ini dibuktikan dengan siswa yang pasif ketika di kelas hal tersebut dikarenakan siswa yang belum siap mengikuti pembelajaran di kelas sehingga hasil belajar masih rendah. Solusi dari permasalahan diatas adalah pengembangan model pembelajaran Flipped Classroom dengan Mengintegrasikan Multimedia Interaktif (FCMMI). Tujuan dari penelitian ini yakni (1) mendeskripsikan kondisi dan kebutuhan pembelajaran tematik pada siswa sekolah dasar (2) mengembangkan pembelajaran FCMMI untuk pembelajaran tematik siswa SD (3) menghasilkan model pembelajaran FCMMI yang efektif untuk pembelajaran tematik siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R amp D) model Dick and Carey yang terdiir dari 10 tahapan. Validator dalam penelitian ini menggunakan bantuan ahli pendidikan ahli pembelajaran dan praktisi pembelaharan. Subjek uji coba adalah siswa kelas V Sekolah Dasar yang ada di Kota Madiun. Penelitian dan pengembangan menggunakan beberapa macam metode dalam mengumpulkan data yaitu wawancara angket dan penugasan. Penelitian menggunakan teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Analisis deskriptif dilakukan untuk mengolah data kualitatif berupa saran kritik dan komentar dari validator dan siswa yang menjadi subjek uji coba. Analisis statistic inferensial dilakukan dengan menguji efektivitas model FCMMI terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) berdasarkan kondisi pembelajaran tematik yang masih berpusat pada guru sehingga siswa cenderung pasif dan belum siap untuk belajar serta media pembelajaran yang cenderung belum sesuai maka dibuthkan model pembelajaran flipped classroom yang terintegrasi dengan multimedia pembelajaran interaktif yang dapat mempersiapkan siswa sebelum belajar di kelas dan memenuhi kebutuhan belajar mandiri siswa. (2) model pembelajaran FCMMI yang telah dikembangkan dinyatakan valid yang dikemas dalam buku panduan model pembelajaran model FCMMI telah teruji secara praktis hal ini terbukti dari hasil konsistensi keterlaksanaan sintaks menunjukkan bahwa pembelajaran FCMMI secara konsisten dapat dilaksanakan dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar (3) model pembelajaran FCMMI efektif dalam meningkatkan hasil belajar tematik ditunjukkan dengan terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol dengan nilai significancy pada hasil uji One Way Anava test menunjuukkan P P 0 000 lt 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran FCMMI lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S3 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/392092 |
Actions (login required)
 |
View Item |