Prakoso, Albrian Fiky (2025) Kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia / Albrian Fiky Prakoso</p>. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Prakoso Albrian Fiky. Kesiapan Bakal Calon Guru Ekonomi di Indonesia. Disertasi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Hari Wahyono M.Pd (II) Prof. Dr. Nasikh S.E. M.P. M.Pd (III) Dr. H. Agung Haryono S.E. M.P. Ak. Kata Kunci Komitmen Pertimbangan Ekonomi Kompetensi Profesional Kompetensi Pedagogik Kesiapan Bakal Calon Guru Ekonomi. Pentingnya pengukuran kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia menjadi dasar penelitian ini. Fenomena yang terjadi belakangan ini menunjukkan bahwasannya mahasiswa lulusan program studi pendidikan ekonomi di beberapa perguruan tinggi lebih memilih untuk bekerja di luar bidang pendidikan. Identifikasi faktor yang mempengaruhi kesiapan bakal calon guru ekonomi dikonstruksi oleh dua teori yaitu hukum kesiapan oleh Thorndike dan biaya peluang oleh Adam Smith dan David Ricardo. Penelitian ini bertujuan untuk menguji mengungkapkan/ menjelaskan (1) Pengaruh komitmen menjadi guru terhadap kompetensi profesional bakal calon guru ekonomi di Indonesia (2) Pengaruh komitmen menjadi guru terhadap kompetensi pedagogik bakal calon guru ekonomi di Indonesia (3) Pengaruh komitmen menjadi guru terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (4) Pengaruh pertimbangan ekonomi terhadap Kompetensi profesional bakal calon guru ekonomi di Indonesia (5) Pengaruh Pertimbangan ekonomi terhadap kompetensi pedagogik bakal calon guru ekonomi di Indonesia (6) Pengaruh pertimbangan ekonomi terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (7) Pengaruh kompetensi profesional terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (8) Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (9) Pengaruh komitmen menjadi guru terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi profesional (10) Pengaruh pertimbangan ekonomi terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi profesional (11) Pengaruh komitmen menjadi guru terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi pedagogik (12) Pengaruh pertimbangan ekonomi terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi pedagogik. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif eksplanatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif program studi pendidikan ekonomi di beberapa universitas LPTK di Indonesia yaitu Unimed UPI Unesa UM UNG dan Undiksha tahun 2024/2025 dan jumlah sampel 390 mahasiswa. Variabel laten terdiri dari variabel eksogen dan endogen. Variabel laten eksogen mencakup komitmen menjadi guru dan pertimbangan ekonomi sedangkan variabel laten eksogen meliputi kompetensi profesional dan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Varibael laten kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik juga bertindak sebagai variabel mediasi. Data hasil penelitian diolah dengan bantuan software SmartPLS 3.0 melalui pengukuran outer model dan inner model. Pengukuran outer model untuk menspesifikasikan hubungan antara variabel laten dengan indikator sedangkan pengukuran inner model untuk mengetahui hubungan kausalitas antar variabel laten yang telah dibangun berdasarkan substansi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Komitmen menjadi guru berpengaruh terhadap kompetensi profesional. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga komitmen menjadi guru dapat meningkatkan kompetensi profesional (2) Komitmen menjadi guru berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga Komitmen menjadi guru dapat meningkatkan kompetensi pedagogik (3) Komitmen menjadi guru berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga komitmen menjadi guru dapat meningkatkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (4) Pertimbangan ekonomi berpengaruh terhadap Kompetensi profesional bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga pertimbangan ekonomi dapat meningkatkan kompetensi profesional bakal calon guru ekonomi di Indonesia (5) Pertimbangan ekonomi berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga pertimbangan ekonomi dapat meningkatkan kompetensi pedagogik bakal calon guru ekonomi di Indonesia (6) Pertimbangan ekonomi berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga pertimbangan ekonomi dapat meningkatkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (7) Kompetensi profesional tidak berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Sehingga tinggi maupun rendahnya kompetensi profesional tidak mampu meningkatkan maupun menurunkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (8) Kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Pengaruh yang terbentuk adalah positif sehingga kompetensi pedagogik dapat meningkatkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia (9) Komitmen menjadi guru tidak berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi profesional. Sehingga komitmen menjadi guru dapat meningkatkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia tanpa melalui kompetensi profesional (10) Pertimbangan ekonomi tidak berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi profesional. Sehingga pertimgangan ekonomi dapat meningkatkan kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia tanpa melalui kompetensi profesional (11) Komitmen menjadi guru berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi pedagogik. Pengaruh yang terbentuk adalah positif. Jenis mediasinya adalah komplementari sehingga semakin tinggi komitmen menjadi guru yang disertai dengan kompetensi pedagogik maka kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia akan semakin lebih tinggi (12) Pertimbangan ekonomi berpengaruh terhadap kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia melalui kompetensi pedagogik. Pengaruh yang terbentuk adalah positif. Jenis mediasinya adalah komplementari sehingga semakin tinggi pertimbangan ekonomi yang disertai dengan kompetensi pedagogik maka kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia akan semakin lebih tinggi. Hasil penelitian memberikan implikasi teoritis terhadap hukum kesiapan oleh Thorndike dalam menjelaskan kesiapan bakal calon guru ekonomi. Fokus pengembangan teori tersebut dikaitkan dengan kegiatan mata kuliah yang lebih banyak berhubungan dengan observasi di sekolah menyisipkan keuntungan menjadi guru dari sisi ekonomi dan pengembangan kompetensi profesional serta pedagogik. Kontribusi hasil penelitian pada hukum kesiapan ini bersifat memperluas dan memperkuat kontribusi peningkatan kesiapan bakal calon guru khususnya pada bidang psikologis dan kompetensi mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kompetensi pedagogik menjadi variabel yang paling dominan dalam membentuk kesiapan bakal calon guru ekonomi di Indonesia. Adanya kemampuan bagaimana cara mengajar dengan baik menjadikan bakal calon guru lebih percaya diri dan siap untuk menjadi guru. Kontribusi hasil penelitian ini hendaknya direspon oleh perguruan tinggi khususnya LPTK. Perlu pengembangan teori motivasi oleh Vroom dan juga mengembangkan teori pilihan rasional dalam mengambil keputusan siap menjadi seorang guru. Pengembangan teori ini juga hendaknya disisipkan di mayoritas mata kuliah yang ditawarkan pada kurikulum program studi pendidikan ekonomi di Indonesia. LPTK juga harus dilibatkan dalam perumusan hingga tim ahli penyusunan kurikulum dan modul PPG. Kurikulum dan modul PPG hendaknya juga memasukkan kompetensi profesional karena kemampuan Mots dan Hots bakal calon guru ekonomi masih lemah. Saran yang dapat diberikan dari hasil penelitian ini antara lain bagi pendidik ekonomi hendaknya mempersiapkan kesiapan bakal calon guru ekonomi pendidik ekonomi hendaknya berfokus pada kompetensi profesional dan pedagogik namun proporsinya lebih banyak kepada kompetensi pedagogik. Kemudian perlu juga membimbing mereka untuk lebih banyak mengaitkan beberapa mata kuliah yang mengharuskan mereka melakukan observasi di sekolah. Untuk penelitian berikutnya bisa menjadikan hasil penelitian ini sebagai dasar pengembangan model konseptual pada penelitian selanjutnya dalam membentuk kesiapan bakal calon guru. Peneliti berikutnya perlu melibatkan variabel lain selain komitmen menjadi guru pertimbangan ekonomi kompetensi profesional dan pedagogik yang dalam penelitian ini merupakan keterbatasan penelitian agar penelitian berikutnya menjadi yang lebih komprehensif.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S3 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391945 |
Actions (login required)
 |
View Item |