Ferdiansyah, Handy (2025) Pengaruh strategi pembelajaran FC Tudang Sipulung berbantuan LMS dan self regulated learning terhadap student engagement dan kemampuan pemecahan masalah / Handy Ferdiansyah. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemajuan teknologi di abad ke-21 telah menyebabkan perubahan besar dalam dunia pendidikan. Teknologi memberikan kesempatan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih beragam memungkinkan proses pembelajaran tidak hanya terjadi di dalam kelas tetapi juga di luar kelas. Globalisasi juga telah mendorong perubahan dalam pendidikan dari sekadar mentransfer pengetahuan menjadi penguasaan keterampilan berpikir kritis kolaborasi komunikasi dan kreativitas. Namun tidak sedikit institusi pendidikan masih sulit menghadapi tantangan seperti rendahnya student engagement dan kemampuan pemecahan masalah. Strategi pembelajaran klasikal seperti ceramah dianggap kurang relevan untuk generasi digital sehingga diperkenalkan strategi pembelajaran FC Tudang Sipulung untuk meningkatkan student engagement dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini difokuskan untuk menguji pengaruh FC Tudang Sipulung berbantuan LMS dengan mempertimbangkan Self-Regulated Learning (SRL) sebagai variable moderator. FC Tudang Sipulung merupakan strategi pembelajaran Flipped Classroom berbasis kearifan lokal budaya tudang sipulung yang terintegrasi dalam proses penerapannya. Strategi ini menggabungkan unsur kebiasaan adat istiadat suku Bugis Makassar ke dalam proses pembelajaran sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih kolaboratif dan menarik. Dengan membalikkan kelas melalui pengajaran terbalik dan menggunakan strategi FC Tudang Sipulung dapat memberikan kesempatan bagi pebelajar untuk terlibat lebih aktif memperkuat pembelajaran dan mendukung mereka dengan umpan balik langsung. Dalam penelitan ini Sintaks Flipped Classroom yang digunakan dalam penelitian mengacu pada sintaks Bergamann dan Sams kemudian dimodifikasi dan dikembangkan oleh peneliti untuk menciptakan sintaks FC Tudang Sipulung yang efektif dalam proses pembelajaran. Lima tahapan FC Tudang Sipulung yang telah dikembangkan dan digunakan yaitu Mappasanre Bicarai (Persiapan Mandiri) Tette Batuang (Mengurai Masalah) Massempe akkaleng (Beradu Ide) Makuraga (Melaksanakan Kesepakatan) Madduppa Ri Lo na (Menghadapi Umpan Balik). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest non equivalent control group design. Subjek penelitian adalah 75 mahasiswa semester tiga program studi Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Makassar pada mata kuliah pada difusi inovasi yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (strategi FC Tudang Sipulung) dan kontrol (strategi Flipped Classroom). Variabel penelitian meliputi strategi pembelajaran (independent) SRL (moderator) student engagement dan kemampuan pemecahan masalah (terikat). Pengumpulan data dilakukan melalui angket (SRL dan student engagement) serta tes kemampuan pemecahan masalah dianalisis menggunakan MANOVA 2x2. Uji MANOVA ini memakai SPSS 27. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ditemukan hasil sebagai berikut (1) Ada perbedaan nilai student engagement pembelajaran antara kelompok FC Tudang Sipulung (rata-rata 78 27) dan kelompok FC (rata-rata 73 76) (2) Ada perbedaan nilai student engagement antara pebelajar yang memiliki SRL tinggi (rata-rata 84 44) dan SRL rendah (rata- rata 72 42) (3) Tidak ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan SRL terhadap student engagement dengan skor rata-rata FC Tudang Sipulung - SRL tinggi 84 44 FC Tudang Sipulung-SRL rendah 72 42. Sedangkan FC-SRL tinggi 78 FC-SRL rendah 69 53 (4) Ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok FC Tudang Sipulung (rata-rata 86 51) dan kelompok FC (rata-rata 84 07) (5) Ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara pebelajar yang memiliki SRL tinggi (rata-rata 88 67) dan SRL rendah (rata-rata 84.47) (6) Tidak ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan SRL terhadap kemampuan pemecahan masalah dengan skor rata-rata FC Tudang Sipulung - SRL tinggi 88 67 FC Tudang Sipulung - SRL rendah 84 47. Sedangkan FC-SRL tinggi 83 93 dan FC-SRL rendah 79 42.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S3 Teknologi Pembelajaran |
| Depositing User: | arisanan da |
| Date Deposited: | 06 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 01:38 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391556 |
Actions (login required)
 |
View Item |