Wulandari, Rini (2025) Pengembangan model konseling kelompok REBT teknik dispute kognitif bermuatan contemplative bible reading (CBR) untuk mengelola emosi marah siswa SMA/SMK Kristen di Surakarta / Rini Wulandari</p>. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Wulandari Rini. 2025. Pengembangan Model Konseling Kelompok REBT Teknik Dispute Kognitif Bermuatan Contemplative Bible Reading (CBR) untuk Mengelola Emosi Marah Siswa SMA/SMK Kristen di Surakarta. Disertasi Program Doktor Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd. (II) Prof. Dr. Adi Atmoko M.Si. M.Pd (III) Prof. Dr. Henny Indreswari M.Pd. Kata Kunci Konseling Kelompok REBT Dispute Kognitif CBR Emosi Marah Kemampuan mengelola emosi marah merupakan keterampilan penting bagi siswa sekolah menengah atas. Ketidakmampuan dalam mengelola kemarahan dapat menimbulkan konflik dan merusak hubungan sosial. Dalam konteks ini pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dengan teknik dispute kognitif dinilai efektif untuk membantu siswa mengenali dan menantang pikiran irasional (irrational beliefs/IBs) yang memicu kemarahan. Integrasi metode Contemplative Bible Reading (CBR) ke dalam proses konseling diharapkan mampu memperkuat aspek spiritual dalam pengelolaan emosi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan konseling kelompok REBT Teknik Dispute Kognitif bermuatan Contemplative Bible Reading untuk mengelola emosi marah siswa Kristen yang memenuhi kriteria akseptabilitas seperti kegunaan kelayakan ketepatan dan kepatutan. Selain itu juga untuk menguji efektivitas dari panduan layanan konseling kelompok dalam membantu siswa mengatasi kemarahan. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan mengadaptasi sepuluh tahapan dari Borg amp Gall melibatkan 1 ahli teologi 3 ahli materi 3 ahli media 3 guru bimbingan dan konseling serta 16 siswa SMK yang dibagi dalam 8 kelompok kontrol dan 8 kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui skala penilaian dan instrumen pengukuran emosi marah. Analisis data dilakukan dengan Interpretasi skala untuk menilai kelayakan oleh ahli teologi dan pengguna Uji reliabilitas antar penilai (ICC dan Cronbach rsquo s Alpha) untuk ahli materi dan media Uji efektivitas produk menggunakan uji Wilcoxon dan Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan konseling kelompok dengan pendekatan REBT teknik dispute kognitif yang dimuatkan dengan Contemplative Bible Reading dinilai layak oleh para ahli dan pengguna. Panduan ini dipandang baik dari aspek teologis materi media maupun implementasinya oleh guru bimbingan dan konseling. Selain itu uji efektivitas menunjukkan bahwa panduan ini mampu membantu siswa secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan mengelola emosi marah. Panduan ini terbukti dapat diterapkan dalam konteks sekolah menengah sebagai salah satu alternatif intervensi konseling kelompok berbasis nilai spiritual.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S3 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391503 |
Actions (login required)
 |
View Item |