Mariani, Sijah (2025) Analisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah pecahan berbasis higher order thinking skills ditinjau dari mathematics self-efficacy / Sijah Mariani</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran abad ke-21 dan menjadi salah satu dimensi utama dalam Profil Pelajar Pancasila. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah pecahan berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) ditinjau dari tingkat mathematics self-efficacy. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian merupakan siswa kelas IV SDN Jatimulyo 3 Kota Malang yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan tingkat mathematics self-efficacy. Terdapat empat subjek dalam penelitian ini yang terdiri dari dua subjek dengan mathematics self-efficacy tinggi dan dua lainnya dengan self- efficacy sedang. Instrumen dalam penelitian terdiri dari angket mathematics self-efficacy tes kemampuan berpikir kritis dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa siswa yang memiliki mathematics self-efficacy tinggi lebih percaya diri dalam menjawab soal berani untuk mengungkapkan pendapatnya dan tekun dalam menyelesaikan masalah. Namun hasil penelitian menunjukkan bahwa mathematics self-efficacy yang tinggi tidak selalu berbanding lurus dengan kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa dengan mathematics self-efficacy sedang juga mampu menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang cukup apabila diiringi dengan pemahaman konsep. Keberhasilan dalam berpikir kritis dapat ditentukan oleh pemahaman siswa terhadap konsep ketelitian dan kemampuan siswa tersebut dalam mengaitkan informasi secara logis. Oleh karena itu penelitian ini menegaskan bahwa mathematics self-efficacy merupakan faktor pendukung dalam berpikir kritis yang tidak dapat berdiri sendiri tanpa adanya pemahaman konsep dan keterampilan siswa dalam berpikir.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391457 |
Actions (login required)
 |
View Item |