Nahdhiah, Umi (2025) Pengembangan game edukasi berbasis budaya lokal untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD / Umi Nahdhiah</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Integrasi budaya lokal ke dalam materi pembelajaran menjadi hal yang krusial untuk memperkuat pemahaman siswa terkait warisan budaya Indonesia meningkatkan rasa bangga terhadap warisan budaya dan mendorong partisipasi aktif dalam pelestarian budaya. Salah satu aspek pembelajaran yang dapat diperkuat melalui integrasi budaya lokal adalah kemampuan membaca. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SD al-Ishlah Sidoarjo menunjukkan bahwa 1) 28% siswa masih mengalami kesulitan membaca 2) Siswa memiliki motivasi rendah dalam belajar 3) media pembelajaran membaca di SD al-Ishlah masih terbatas dan tidak memanfaatkan teknologi 4) siswa belum memiliki pengetahuan terkait budaya lokal di Sidoarjo. Dengan demikian diperlukan solusi inovatif berupa media pembelajaran membaca permulaan untuk pembelajaran membaca permulaan sekaligus mengedukasi budaya lokal. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan game edukasi berbasis budaya lokal ldquo Gamaloka rdquo untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas satu sekolah dasar yang valid menurut ahli materi ahli media dan ahli praktisi lapangan praktis menurut siswa dan guru serta efektif digunakan dalam pembelajaran. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) Analysis 2) Design 3) Development 4) Implementation 5) Evaluation. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas satu SD al-Ishlah Sidoarjo. Berdasarkan hasil penelitian validasi ahli materi memperoleh nilai 92 5% yang berarti sangat valid validasi ahli media sebesar 90 27% yang artinya sangat valid serta validasi ahli praktisi lapangan 98 07% atau sangat valid. Sehingga produk game edukasi sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun penilaian kepraktisan menurut guru yaitu 100% yang berarti sangat praktis dan menurut siswa sebesar 87% yang mengindikasikan bahwa media sangat praktis untuk digunakan. Dari penelitian yang dilakukan media pembelajaran membaca game edukasi berbasis budaya lokal ldquo Gamaloka rdquo terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391446 |
Actions (login required)
 |
View Item |