Irfiandi, Aditya (2025) Pengaruh penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap kedisiplin siswa SMK di Kabupaten Tanah Bumbu / Aditya Irfiandi</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk kedisiplinan siswa di sekolah. Kurikulum Merdeka melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) memberikan ruang yang signifikan untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam kegiatan pembelajaran berbasis proyek. Namun masih banyak ditemukan masalah kedisiplinan di kalangan siswa SMK khususnya di Kabupaten Tanah Bumbu. Untuk itu penting dilakukan evaluasi atas pengaruh penerapan P5 dalam meningkatkan disiplin siswa. Proyek ini memfokuskan pada penguatan nilai-nilai seperti tanggung jawab kemandirian dan gotong royong yang secara langsung berkaitan dengan pembentukan kedisiplinan siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengukur pengaruh penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap kedisiplinan siswa SMK di Kabupaten Tanah Bumbu. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan instrumen pre-test dan post-test serta observasi kedisiplinan siswa. Analisis data dilakukan melalui uji-t untuk mengetahui signifikansi pengaruh proyek terhadap variabel disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan P5 memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan siswa. Terbukti dari perbedaan skor post-test antara kelompok eksperimen dan kontrol yang menunjukkan peningkatan signifikan (p-value 0 001). Dimensi disiplin yang mengalami peningkatan meliputi ketepatan waktu kepatuhan terhadap aturan sekolah tanggung jawab akademik serta keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan proyek juga berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan membangun interaksi positif antar siswa. Proyek P5 terbukti efektif sebagai metode pendidikan karakter yang berorientasi pada pembiasaan perilaku positif dalam kehidupan sekolah dan relevan diterapkan di jenjang pendidikan vokasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa P5 berpengaruh positif terhadap kedisiplinan siswa. Disarankan agar sekolah memperkuat pelaksanaan proyek ini secara konsisten dan terintegrasi dengan budaya sekolah. Diperlukan perluasan penerapan dan penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas untuk mengkaji efektivitas proyek pada berbagai konteks dan variabel karakter lainnya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391382 |
Actions (login required)
 |
View Item |