Cahyani, Dewi Fitria (2025) Pengembangan e-module morfologi bunga bermuatan potensi lokal Taman Hutan Raya Raden Soerjo berbasis inkuiri terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains dan literasi botani mahasiswa / Dewi Fitria Cahyani</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keterampilan abad ke-21 menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan saat ini mengingat pentingnya mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi. Pengembangan diri mahasiswa tidak hanya berfokus pada pengetahuan teoritis tetapi juga pada penguasaan keterampilan yang relevan dengan kehidupan nyata salah satunya yakni keterampilan proses sains. Selain itu keterampilan proses sains juga diperlukan untuk mendukung keberhasilan Sustainable Development Goals (SDGs). Tanpa pendekatan yang sistematis berbasis bukti dan inovatif upaya untuk menangani permasalahan kompleks akan menjadi kurang terarah. Lebih lanjut pengetahuan teoritis yang diperlukan mahasiswa guna mendukung SDGs yakni pentingnya peran tumbuhan bagi lingkungan. Permasalahan dalam dunia pendidikan yang berkaitan dengan tumbuhan yakni pembelajaran di kelas yang menggunakan hewan sebagai contoh untuk menjelaskan prinsip biologi-biologi umum mampu menumbuhkan sikap abai terhadap tumbuhan. Peristiwa abai terhadap tumbuhan seringkali dijumpai di lingkungan mahasiswa. Peristiwa ini menutupi peran penting tumbuhan dalam kehidupan. Abai terhadap tumbuhan berpengaruh terhadap minat mempelajari tumbuhan. Hal ini disebabkan oleh preferensi manusia yang lebih besar terhadap hewan karena hewan dianggap lebih menarik seperti memiliki aktivitas suara perilaku serta kemiripan fisik dengan manusia. Peristiwa ini tidak boleh dibiarkan terus terjadi. Lahirlah istilah literasi botani yang menggunakan pengetahuan mengenai tumbuhan untuk memahami mengapa tumbuhan relevan dengan kehidupan sehari-hari serta untuk menghilangkan sikap abai terhadap tumbuhan. salah satu kunci untuk meningkatkan literasi botani mahasiswa yakni menggunakan aktivitas berbasis inkuiri. Melalui aktivitas berbasis inkuiri keterampilan proses sains berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan penemuan mahasiswa. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan literasi botani melalui pengembangan bahan ajar dan penambahan referensi dalam perkuliahan botani salah satunya e-module. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module morfologi bunga bermuatan potensi lokal Taman Hutan Raya Raden Soerjo berbasis inkuiri terbimbing yang valid praktis dan efektif untuk melatihkan keterampilan proses sains dan literasi botani mahasiswa. Jenis penelitian yang dilakukan yakni penelitian dan pengembangan menggunakan model Lee amp Owens. Penelitian deskriptif eksploratif dilakukan untuk mengumpulkan data terkait tumbuhan angiospermae berbunga pada wilayah Tahura R. Soerjo yang kemudian akan diamati morfologinya. Hasil pengamatan morfologi bunga selanjutnya digunakan sebagai konten dalam e-module. Uji validitas kepada para ahli dilakukan setelah e-module selesai dikembangkan Uji validitas oleh ahli materi ahli media dan bahan ajar serta praktisi pendidikan diperoleh hasil secara berturut-turut yakni 100% 92 12% dan 86 94% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya dilakukan uji coba produk kepada mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah SPGT. Uji coba perorangan mendapatkan hasil 85 33% uji coba kelompok kecil 88 32% dan uji coba lapangan 85 34% dengan kriteria sangat praktis. Setelah produk dikatakan valid dan praktis selanjutnya dilakukan implementasi produk untuk menilai keefektifannya. Rancangan implementasi produk bahan ajar yakni menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi Nonrandomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Hasil implementasi didapatkan nilai pretest dan posttest keterampilan proses sains dan literasi botani. Nilai ini kemudian dihitung peningkatannya dan dianalisis menggunakan Uji Anakova untuk melihat apakah ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji Anakova literasi botani diperoleh nilai Signifikansi (Sig.) 0 001 dan keterampilan proses sains (Sig.) 0 000 lebih kecil daripada 0 05 yang berarti bahwa terdapat beda antar perlakuan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan e-module berpengaruh terhadap keterampilan proses sains dan literasi botani mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module morfologi bunga efektif untuk melatihkan keterampilan proses sains dan literasi botani mahasiswa. Keterlibatan secara langsung mahasiswa dengan tumbuhan terutama melalui pengamatan dan interaksi dengan organ bunga memiliki potensi signifikan dalam menumbuhkan ketertarikan terhadap flora. Proses ini melibatkan aspek afektif kognitif dan psikomotorik yang mendorong mahasiswa untuk lebih memperhatikan detail morfologi bunga serta perannya terhadap lingkungan. Mahasiswa tidak lagi melihat tumbuhan sebagai organisme pasif melainkan sebagai organisme hidup yang memiliki peran vital dalam ekosistem Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran Struktur dan Perkembangan Generatif Tumbuhan terutama morfologi bunga dengan melibatkan potensi lokal dan model pembelajaran yang tepat dalam hal ini inkuiri terbimbing dapat membantu mahasiswa menemukan konsep secara mandiri
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S2 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391244 |
Actions (login required)
 |
View Item |