Shocheb, Achmad (2025) Pengaruh model problem oriented project based learning (POPBL) berbantuan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran biologi terhadap literasi digital AI, keterampilan pemecahan masalah, dan keterampilan komunikasi siswa SMA / Achmad Shocheb</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan 4.0 hadir sebagai respons terhadap Revolusi Industri 4.0 dengan menekankan pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis untuk pemecahan masalah komunikasi kolaborasi dan kreativitas. Untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan tersebut dibutuhkan metode strategi atau model pembelajaran inovatif yang lebih sesuai. Model Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Efektivitas model POPBL diharapkan dapat meningkat dengan Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh model POPBL berbantuan AI (POPBL-AI) terhadap literasi digital AI keterampilan komunikasi dan pemecahan masalah siswa serta memberikan rekomendasi bagi dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan non-randomized pretest-posttest control group design. Penelitian ini melibatkan tiga kelompok perlakuan yakni kelas POPBL-AI kelas POPBL dan kelas Reguler. Data dikumpulkan melalui tes literasi digital AI tes keterampilan pemecahan masalah observasi keterampilan komunikasi dan angket keterampilan komunikasi. Data dianalisis menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA). Penelitian dilakukan di SMAN 1 Singosari dengan sampel penelitian sebanyak tiga kelas yang memiliki kemampuan akademik yang setara. Masing-masing sebagai kelas POPBL-AI (eksperimen) kelas POPBL (kontrol) dan kelas Reguler (kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model POPBL-AI berpengaruh terhadap literasi digital AI. Keunggulan ini didukung oleh pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa pemanfaatan AI sebagai alat bantu belajar serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan kolaboratif dan reflektif. Selain itu model POPBL-AI juga berpengaruh terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa melalui integrasi AI dalam pembelajaran yang membantu proses berpikir mengurangi beban kognitif serta mendorong refleksi dan kolaborasi. Pengaruh positif juga terlihat pada keterampilan komunikasi siswa yang diperkuat melalui kegiatan diskusi terstruktur di setiap fase pembelajaran. Dalam konteks ini AI dimanfaatkan oleh siswa untuk mengelola beban belajar membantu menyusun struktur argumentasi dan memberikan umpan balik secara cepat dan terpersonalisasi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S2 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391225 |
Actions (login required)
 |
View Item |