Nisak, Khoirun (2025) Peran dan strategi kepala sekolah luar biasa dalam pengembangan komunitas belajar:studi kasus komunitas belajar guru pendidikan khusus di SLB Negeri 1 Kota Blitar / Khoirun Nisak</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Nisak Khoirun. 2025. Peran dan Strategi Kepala Sekolah Luar Biasa dalam Pengembangan Komunitas Belajar Studi Kasus Komunitas Belajar Guru Pendidikan Khusus di SLB Negeri 1 Kota Blitar. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Ahsan Romadlon Junaidi M.Pd (II) Dr. H. Ahmad Samawi M.Hum. Kata Kunci Peran dan Strategi Komunitas Belajar Guru Pendidikan khusus Komunitas belajar dalam sekolah merupakan wadah kerja sama pendidik dan tenaga kependidikan yang mendukung peningkatan hasil belajar peserta didik berlandaskan Tiga ide besar dan lima dimensi yang menjadi pijakan dalam menjalankan seluruh prosesnya didalam sebuah siklus untuk perbaikan yang berkelanjutan. Pendidik dan tenaga kependidikan dalam komunitas belajar didorong untuk dapat bekerjasama dan mendiskusikan serta mengatasi masalah pembelajaran melalui pertukaran praktik terbaik yang ditemukan saat menerapkan Kurikulum Merdeka. Fokus penelitian yaitu 1) Peran dan strategi kepala sekolah tahap pembentukan dan memperkuat komunitas belajar guru Pendidikan khusus 2) Peran dan strategi kepala sekolah tahap pengorganisasian komunitas belajar guru pendidikan khusus 3) Peran dan strategi kepala sekolah tahab menganalisis sejauh mana kepala sekolah dalam pelaksanaan pengembangan komunitas belajar guru Pendidikan khusus 4) Menganalisis proses evaluasi dan pengawasan serta rencana tindak lanjut yang dilaksanakan kepala sekolah untuk mengoptimalkan kualitas layanan Pendidikan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.Subjek dalam penelitian adalah kepala sekolah pendidik dan tenaga kependidikan ketua komunitas belajar dan tim fasilitator komunitas belajar. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik wawancara dokumentasi dan observasi. Proses analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif Hal ini meliputi tahap pengumpulan data reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah (1) Perencanaan komunitas belajar di SLB Negeri 1 Kota Blitar diawali dengan pembentukan tim kecil merancang nama komunitas belajar ldquo JUM rsquo AT SIBAGI rdquo (Jum rsquo at SInau BAreng dan berbaGI) dan tujuan komunitas belajar menyusun jadwal kegiatan sosialisasi dan program kegiatan (2) Pengorganisasian dengan pengelolaan sumber daya fasilitasi sarana dan prasarana serta kolaborasi dan keterlibatan anggota (3) Pelaksanaan komunitas belajar terdiri dari jenis program dan kegiatan komunitas belajar aktifitas pembelajaran dan selebrasi komunitas belajar (4) Proses evaluasi dan pengawasan serta tindak lanjut komunitas belajar mencakup kegiatan publikasi kegiatan pendampingan dan observasi evaluasi pelaksanaan komunitas belajar dan refleksi melalui pendampingan rekan sejawat. Simpulan dari penelitian peran dan strategi kepala sekolah luar biasa dalam pengembangan komunitas belajar. Studi kasus komunitas belajar guru pendidikan khusus di SLB Negeri 1 Kota Blitar diawali dengan proses perencanaan pengorganisasian pelaksanaan evaluasi dan pengawasan serta tindak lanjut. Rekomendasi atau masukan yang diharapkan dapat memberikan kontribusi positif diantaranya (1) Kepala sekolah melaksanakan peran dengan optimal untuk mendorong serta memfasilitasi komunitas belajar.(2) Untuk tim komunitas belajar dan guru dapat melaksanakan tugasnya aktif berpartisipasi serta melakukan pendampingan secara maksimal dalam proses belajar mengajar.(3) Untuk dinas pendidikan memberikan dukungan pembinaan dan pembimbingan kepada komunitas yang ada dan memanfaatkan teknologi melalui Platform Merdeka Mengajar(PMM).(4) Untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian pada berbagai tingkat pendidikan mengembangkan teknologi dalam komunitas belajar di era digital meneliti pengaruh komunitas belajar terhadap keterlibatan orang tua dan pengembangan komunitas belajar yang berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S2 Pendidikan Khusus |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/390799 |
Actions (login required)
 |
View Item |