Rahmawati, Vinka (2024) Implementasi full day school dalam membentuk karakter siswa di SMP kartika iv-8 MALANG / Vinka Rahmawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Setiap orang perlu terlibat dalam pendidikan sepanjang hidupnya. Pendidikan sangat diperlukan agar manusia dapat menghadapi segala macam masalah dalam kehidupannya. Pendidikan diperlukan untuk manusia dapat mencapai potensi penuh mereka dan menyelesaikan semua masalah mereka. Implementasi Full Day School adalah upaya terorganisir yang dirancang guna mewujudkan tujuan pembelajaran melalui jadwal pembelajaran yang lebih panjang daripada sekolah pada umumnya. Berbagai macam pola pembelajaran dilaksanakan di dalam pelaksanaan sekolah Full Day School dengan tujuan membentuk karakter siswa. Karakter siswa merujuk pada etika perilaku yang didasarkan pada nilai-nilai agama tata krama dan budaya terwujud dalam pikiran sikap ujaran dan tindakan terkait dengan Tuhan Yang Maha Esa diri sendiri sesama manusia dan lingkungan. Tujuan dari hasil penelitian adalah untuk dapat mengetahui dan memahami bagaimana Full Day School di SMP Kartika IV-8 Malang dapat membentuk karakter siswa. Metodologi kualitatif deskriptif adalah strategi penelitian yang digunakan. Teknik observasi wawancara dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Kombinasi dari reduksi data penyajian data dan penarikan Kesimpulan digunakan untuk menilai data yang terkumpul. Pengungkapan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Full Day School yang di implementasikan di SMP Kartika IV-8 Malang telah sejalan dengan Permendikbud No. 23 Tahun 2017 yang menerapkan tentang sekolah sehari penuh dan mendorong pembentukan kararkter pada siswa melalui kegiatan tabahan di luar jadwal pembelajaran (2) Membaca Al-Qu rsquo an berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler upacara bendera pramuka olahraga pembiasaan shalat dan pelatihan PBB adalah cara-cara yang digunakan dalam sistem Full Day School untuk mendorong pembentukan karakter siswa. (3) Kekurangan penerapan Full Day School adalah siswa kurang terlibat dalam interaksi dengan lingkungan masyarakat dan siswa menjadi kelelahan dikarenakan jadwal yang padat sedangkan kelebihannya adalah siswa memiliki waktu belajar yang lebih panjang dan siswa dapat mengembangkan bakan dan minat siswa melalui ekstrakurikuler. Kata Kunci Implementasi Full Day School Karakter
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 Sep 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/388885 |
Actions (login required)
 |
View Item |