Miftriana S, Ariesta (2010) Pengaruh penggunaan internet terhadap prestasi akademik bagi mahasiswa prodi S1 pendidikan ekonomi angkatan 2007 dan 2008 jurusan ekonomi pembangunan fakultas ekonomi Universitas Negeri Malang / Ariesta Miftriana S. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Susanti Ariesta Miftriana. 2009. Pengaruh Penggunaan Internet terhadap Prestasi Akademik bagi Mahasiswa jurusan Ekonomi Pembangunan Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Malang.. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Hj.Dra Sri Umi Mintarti W SE Ak Mp (2) Drs. Prih Hardinto M.Si Kata Kunci penggunaan internet prestasi akademik Internet sebagai sebuah jaringan raksasa yang menghubungkan berjuta-juta komputer di dunia tidak saja berfungsi sebagai medium untuk tukar menukar informasi secara cepat dan murah namun telah menjadi gudang pengetahuan yang tak ternilai harganya. Internet atau komputer seperti juga peralatan yang dibuat oleh manusia lainnya mempunyai kemampuan yang sangat banyak. Akan tetapi manfaat yang dapat kita peroleh dari Internet menjadi beragam tergantung persepsi dan kemampuan atau kebutuhan yang ada.. Beragamnya motif menggunakan internet tentunya memberikan pengaruh yang beragam kepada pengguna. Berkembangnya informasi dan internet itu sendiri tentu akan menyebabkan terjadinya kelimpahan informasi (information overload) atau kebingungan pengguna dalam memilih menyaring dan menilai informasi yang ditemukan di internet sehingga akan mempengaruhi kepuasan pengguna. Variabel bebas dalam penelitian ini pemanfaatan internet terdiri dari sub variabel internet sebagai sumber belajar (X1) penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas (X2) dan persepsi mahasiswa tentang pemanfaatan internet (X3) sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi akademik mahasiswa (Y). Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 289 mahasiswa dan sampel berjumlah 74 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah multy stage sampling dengan menggunakan instrumen kuesioner. Tahap pertama purposive sampling yaitu menentukan sampling berdasarkan tujuan penelitian. Tahap kedua yaitu Proportional Sampling yaitu untuk menentukan jumlah sampel yang dibutuhkan dalam penelitian berdasarkan kelas. Skala yang digunakan skala Likert dengan 5 (lima) opsi pilihan jawaban. Untuk menguji kelayakan instrumen digunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Sedangkan untuk menguji kelayakan regresi dilakukan uji asumsi klasik dan keseluruhan analisis ini menggunakan bantuan program SPSS Versi 13.00. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa variabel mengenal internet (X1) memiliki nilai B 0 027 nilai t hitung 24 564. Nilai ini selanjutnya dikonfirmasikan dengan nilai t tabel 1 9930 sehingga t hitung t tabel atau dengan signifikansi t 0 0000 dimana sig t 0 05. Berdasarkan keterangan tersebut dapat diketahui variabel internet sebagai sumber belajar berpengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Untuk variabel penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas (X2) memiliki nilai B 0 025 nilai t i ii hitung 23 861. Nilai ini selanjutnya dikonfirmasikan dengan nilai t tabel 1 9330 sehingga t hitung t tabel atau signifikansi t 0 000 dimana sig t 0 05. Berdasarkan keterangan tersebut dapat diketahui variabel penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas berpengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Sedangakan untuk variabel persepsi mahasiswa tentang penggunaan internet diketahui bahwa mahasiswa prodi pendidikan ekonomi mempunyai persepsi yang cukup tinggi atau baik. Hal ini dikonfirmasikan berdasarkan distribusi frekuensi yang menunjukkan bahwa sebesar 54 responden (72 97%) mempunyai persepsi yang baik tentang penggunaan internet untuk menunjang prestasi akademiknya. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan (1) sebagian besar responden menyatakan setuju untuk penggunaan internet sebagai sumber belajar (2) sebagian besar responden menyatakan setuju untuk penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas (3) sebagian besar responden meenyatakan setuju untuk persepsi mahasiswa tentang penggunaan internet. Secara parsial ada pengaruh positif yang signifikan penggunaan internet sebagai sumber belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa ada pengaruh positif penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas terhadap prestasi akademik mahasiswa. Sedangkan secara simultan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan penggunaan internet sebagai sumber belajar penggunaan internet sebagai motivasi penyelesaian tugas terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sedangkan penggunaan internet sebagai sumber belajar merupakan sub variabel yang memberikan pengaruh paling dominan. Berdasarkan kesimpulan di atas disarankan (1) Dalam penelitian ini pemanfaatan internet berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa. Oleh karena itu pemanfaatan internet dalam proses belajar mengajar hendaknya semakin ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya. Sehingga nantinya terjadi peningkatan prestasi belajar mahasiwa (2) Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang diharapkan untuk memperbaiki fasilitas internet yang sudah ada sekarang ini (3) Pemanfaatan internet bagaikan minum air laut yang tiada habisnya maka hendaknya mahasiswa sebagai subjek belajar mampu menjaga diri agar terhindar dari dampak negatif penggunaan internet.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 Mar 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38769 |
Actions (login required)
 |
View Item |