Umatin, Choiru (2010) Aplikasi pembelajaran kolaboratif problem-based learning dan cooperatiive learning tipe group investigation untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X-D MAN Malang 1 / Choiru Umatin. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Umatin Choiru. 2010. Aplikasi Pembelajaran Kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Partisipasi dan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X-D MAN Malang I. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Achmad Ali Wafa (II) Dr. Imam Mukhlis SE M.Si Kata kunci PBL (Problem Based Learning) GI (Group Investigation) Partisipasi dan Prestasi Belajar. Seiring berjalannya waktu dan proses perubahan yang pesat dalam lingkungan pendidikan maka hal tersebut juga berdampak pada perubahan kurikulum pendidikan saat ini yaitu dengan diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pelaksanaan KTSP telah mengubah tata cara pembelajaran yang telah ada disekolah yang salah satunya mengubah paradigma dalam proses pembelajaran dari yang bersifat teacher centered (berpusat pada guru) menjadi student centered (berpusat pada siswa) adalah penggunaan strategi atau model pembelajaran yang menyenangkan (pembelajaran yang aktif kreatif dan efektif) agar pengetahuan dan keterampilan yang diberikan oleh pengajar benar-benar menjadi milik siswa. Untuk mencapai target dalam proses belajar mengajar yang diharapkan upaya atau usaha yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan cara memperhatikan siswa menguasai materi pelajaran dan memilih metode pembelajaran yang tepat dengan adanya penggunaan metode yang tepat proses belajar mengajar dapat memperoleh hasil yang memuaskan dan dapat mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas X-D MAN Malang I. (2)Untuk mendeskripsikan dan menganalisis aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X-D MAN Malang I. (3)Untuk mendeskripsikan dan menganalisis respon siswa pada mata pelajaran ekonomi terhadap aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) kelas X-D MAN Malang I Berdasarkan permasalahan dan tujuan penelitian maka penelitian ini bersifat deskriptif dan menggunakan analisis pendekatan induktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap-tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah kelas X-D MAN Malang 1 tahun ajaran 2009-2010. Alat pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes lembar observasi angket untuk siswa lembar catatan lapangan dan pedoman wawancara. Data untuk partisipasi belajar ekonomi siswa dapat diperoleh nilai rata-rata pada siklus pertama sebesar 56 09% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 76 47%. Sedangkan prestasi belajar ekonomi siswa juga mengalami peningkatan dimana siklus pertama rata-rata sebesar 67 56% dan pada siklus kedua menjadi sebesar 76 88% Dari penelitian aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation dapat diambil kesimpulan yaitu (1) aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation pada siswa kelas X-D MAN Malang 1 dapat meningkatkan partisipasi belajar ekonomi siswa. (2) aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation pada siswa kelas X-D MAN Malang 1 dapat meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa. (3) respon siswa yang positif pada mata pelajaran ekonomi terhadap aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation kelas X-D MAN Malang 1. Beberapa saran yang dapat dikemukakan diantaranya (1) untuk MAN Malang 1 diharapkan aplikasi pembelajaran kolaboratif Problem Based Learning dan Cooperative Learning tipe Group Investigation dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pembelajaran selanjutnya (2) untuk guru ekonomi dapat menambah wawasan dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar-mengajar sehingga tercipta pembelajaran yang efektif dan sesuai standart kompetensi yang diharapkan (3) bagi peneliti hendaknya dapat digunakan sebagai pengetahuan dan pengalaman dalam mengajar nantinya (4) bagi siswa diharapkan dapat memandang pengetahuan secara konstruktif dan memiliki hubungan interpersonal dalam proses kelompok secara efektif (5) bagi Universitas Negeri Malang (UM) dapat digunakan sebagai referensi dalam karya ilmiah mahasiswa selanjutnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38748 |
Actions (login required)
 |
View Item |