Hidayat, Erfan (2009) Analisis pengaruh minat dan motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi di sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang / Erfan Hidayat. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Minat adalah suatu rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas tanpa ada yang menyuruh. Minat digambarkan sebagai hubungan diri siswa dan sesuatu di luar diri siswa. Sehingga diantaranya terbentuk ketertarikan. Setiap aktivitas yang diminati seseorang pasti diikuti perasaan senang yang selanjutnya terbentuk ketertarikan dan dari situ diperoleh kepuasan. Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Perubahan energi yang dimaksud adalah perubahan energi yang di akibatkan adanya kegiatan fisik. Prestasi belajar adalah perubahan ilmu pengetahuan tentang apa yang diajarkan atau dipelajari karena seseorang mempunyai suatu tujuan maka orang tersebut akan termotivasi untuk mencapai tujuan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat minat dan motivasi siswa dalam belajar mata pelajaran ekonomi dan pengaruh minat dan motivasi belajar mata pelajaran ekonomi terhadap prestasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 8 Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X6 dan X7 SMA Negeri 8 Malang pada semester gasal tahun ajaran 2008/ 2009 yang berjumlah 81orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi nilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat berpengaruh terhadap prestasi ini bisa di tunjukkan oleh taraf signifikansi t sebesar 0 000 pada tingkat signifikansi 0.05 karena 0.000 ttabel (79 0 05) (1 991) artinya dapat dibuktikan bahwa minat berpengaruh terhadap prestasi. Motivasi berpengaruh besar terhadap prestasi belajar ini ditunjukkan oleh taraf signifikansi t sebesar 0 000 pada tingkat signifikansi 0.05 karena 0.000 ttabel (79 0 05) (1 991) artinya dapat dibuktikan bahwa motivasi berpengaruh terhadap variabel terikat.dan hasil belajar. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minat dan motivasi baik secara serentak (simultan atau bersama-sama) maupun sendiri-sendiri (parsial) berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan disarankan bagi sekolah perlu dilakasanakan upaya-upaya untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar dengan cara penyediaan fasilitas yang mendukung kegiatan belajar seperti perpustakaan. Selain itu pembinaan dan pengembangan minat dan motivasi dapat dilakukan dengan mengadakan program bimbingan belajar diluar jam sekolah. Kepada guru hendaknya dapat merancang model pembelajaran yang bervariasi sehingga dapat menarik minat dan motivasi siswa selain itu guru dapat melatih siswa untuk mengapplikasikannya pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 May 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38672 |
Actions (login required)
 |
View Item |