Martini (2009) Evaluasi profesionalisme guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek / Martini. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Martini. 2009. Evaluasi Profesionalisme Guru Ekonomi Terhadap Program Sertifikasi Di Trenggalek. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hari Wahyono M.Pd. (II) Farida Rahmawati SE.ME. Kata Kunci Evaluasi Profesionalisme Program Sertifikasi. Sertifikasi pendidik diberikan kepada guru yang telah memenuhi persyaratan kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. Sertifikasi pendidik dimaksudkan sebagai kontrol mutu hasil pendidikan. Sehingga seorang yang telah lulus program sertifikasi dinyakini mampu melaksanakan tugas pendidik. Dengan dilaksanakannya sertifikasi agar kinerja terus meningkat dan tempat memenuhi syarat profesional. Profesionalisme guru dibagi menjadi 4 (empat) kompetensi Keempat kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik kompetensi kepribadian kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Dan progaram pembelajaran yang dibagi menjadi 3 (tiga) komponen Ketiga komponen tersebut adalah perencanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dengan demikian guru dituntut untuk lebih kreatif dan profesional dalam menjalankan tugasnya. Guru diharapkan dapat mengoptimalkan potensi peserta didik. Guru yang profesional adalah guru yang ahli dalam teori sekaligus ahli dalam praktik ilmu keguruan termasuk dalam hal ini program pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui tingkat profesionalisme guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di trenggalek (2) Untuk mengetahui program pembelajaran guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek ( 3) Untuk mengetahui hubungan antara profesionalisme guru dengan program pembelajaran guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek. Rancangan penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan penelitian analisis deskriptif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini subyek penelitiannya sebanyak 10 guru ekonomi baik negeri maupun swasta yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek dari jumlah populasi 18 guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek. Dalam penelitian ini digunakan instrumen pengumpulan data yaitu kuesioner atau angket. Teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis Deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 14 - 20 November 2008. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) tingkat profesionalisme guru ekonomi yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek termasuk dalam kriteria guru yang profesional 2) Sebagian besar guru ekonomi mempunyai program pembelajaran yang baik 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat profesionalisme guru terhadap program pembelajaran yang telah lulus program sertifikasi di Trenggalek. Berdasarkan atas hasil penelitian tersebut disarankan bahwa 1) Dinas Pendidikan dan pihak yang terkait dengan pendidikan diharapkan untuk senantiasa meningkatkan kualitas dalam menjalankan profesi secara profesional dan senantiasa meningkatkan kinerjanya dan tetap memenuhi syarat profesional 2) Guru ekonomi diharapkan lebih peningkatan profesionalnya dan berkomitmen sebagai seorang pendidik 3) Bagi Kepala Sekolah hendaknya memotivasi dan mengevaluasi program pembelajaran guru di sekolah agar dapat menciptakan program pembelajaran yang lebih baik yang dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran dan tetap sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Apr 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38641 |
Actions (login required)
 |
View Item |