Agustriyono, Dedy (2009) Hubungan preferensi gaya belajar dengan prestasi akademik mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Kosentrasi Ekonomi dan Koperasi Universitas Newgeri Malang / Dedy Agustriyono. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Gaya belajar mengacu pada cara belajar yang lebih digunakan individu. Gaya belajar tiap individu berbeda satu dengan yang lain. Untuk memperoleh prestasi atau hasil belajar yang baik harus dilakukan dengan baik dan pedoman cara yang tepat. Dengan mengetahui gaya belajar mahasiswa dapat mengelola cara belajar yang efektif sehingga memaksimalkan kemampuan belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah 1 ) Bagaimana preferensi gaya belajar mahasiswa 2) Apakah terdapat perbedaan preferensi gaya belajar antara mahasiswa berdasar offering kelas dan jenis kelamin 3) Bagaimana tingkat prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi konsentrasi ekonomi dan koperasi 4) Apakah terdapat perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa berdasar offering kelas dan jenis kelamin 5) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi konsentrasi ekonomi dan koperasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan rancangaunya non eksperimental dengan metode survei. Variabel yang digunakan dalam penelitian yaitu variabel bebas (X) yaitu gaya belajar (diverger assimilator converger accomodator) dan variabel terikat (Y) yaitu prestasi akademik mahasiswa. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa jurusan ekonomi pembangunan program studi pendidikan ekonomi konsentrasi ekonomi koperasi fakultas ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2006 yang berjumlah 140 mahasiswa Teknik sampling menggunakan proportional random sampling dengan sample 100 mahasiswa. Untuk mengukur prestasi akademik pada mahasiswa program studi ekonomi dan koperasi diambil data dari hasil nilai KHS semester terakhir. Untuk mengungkap gaya belajar mahasiswa program studi ekonomi dan koperasi menggunakan kuesioner diadaptasi dari Learning Style Inventory yang dikembangkan David A. Kolb. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan gaya belajar dan prestasi akademik. Statistik inferensial digunakan uji korelasi chi kuadrat dengan koefifien kontingensi dan analisis varians dua jalur. Hasil analisis deskriptif diperoleh data mahasiswa cenderung pada gaya belajar diverger (37%) assimilator (36%) accommodator (15%) converger (12%). Dari hasil perhitungan SPSS uji korelasi menggunakan koefisien kontingensi diperoleh C 0 310. Sedangkan untuk analisis varians dua jalur diperoleh hanya offering kelas yang berinteraksi dengan prestasi akademik. Maka diperoleh kesimpulan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara preferensi gaya belajar dengan prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi konsentrasi ekonomi dan koperasi Universitas Negeri Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Aug 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38579 |
Actions (login required)
 |
View Item |