Syaila Alfiani (2009) Pengaruh perhatian dan latar belakang ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 6 Malang / Syaila Alfiani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perhatian yang diberikan oleh orang tua dalam kegiatan belajar dapat mendorong siswa untuk belajar. Sikap anak terhadap sekolah terutama akan dipengaruhi oleh sikap orang tua mereka juga diperlukan kepercayaan orang tua terhadap sekolah (pendidikan) yang menggantikan tugasnya selama di sekolah. Orang tua harus memperhatikan sekolah anaknya yaitu dengan memperhatikan pengalaman-pengalamannya dan menghargai usahanya. Dan juga orang tua harus menunjukkan kerja sama dalam cara anak belajar di rumah membuat pekerjaan rumahnya janganlah disita waktu anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Dari fenomena tersebut peneliti ingin mengetahui pengaruh perhatian dan latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 6 malang. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini antara lain (1) Bagaimana tingkat perhatian yang diberikan orang tua siswa (2) Bagaimana tingkat latar belakang ekonomi orang tua siswa (3) Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa (4) Bagaimana pengaruh antara perhatian dan latar belakang ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Dari rumusan masalah tersebut di atas maka tujuan penelitian ini antara lain (1) untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat perhatian orang tua terhadap siswa (2) untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat latar belakang sosial ekonomi orang tua siswa (3) untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat motivasi belajar siswa (4) untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh antara perhatian dan latar belakang ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa.Penelitian dilakukan di SMA Negeri 6 Malang dengan populasi sebanyak 227 siswa teknik pengambilan sampel stratified proportional random sampling yaitu mengambil subyek secara acak dan seimbang pada masing-masing strata Dengan mengambil 25% dari jumlah subyek pada masing-masing untuk strata Sehingga jumlah sampel sebanyak 54 responden. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket karena praktis dan dalam waktu singkat dapat mengumpulkan informasi yang dibutuhkan oleh peneliti.Untuk menguji validitas dan reliabilitas instrument penelitian menggunakan rumus Product Moment dengan bantuan program SPSS 13.00 for Windows. Sedangkan untuk mengetahui pengaruh belajar siswa menggunakan uji t untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat secara parsial dan uji F untuk mengetahui pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat secara stimultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua tinggi (42 6%) latar belakang sosial ekonomi orang tua siswa adalah tinggi (59 3%) dan motivasi belajar siswa juga tinggi (55 6%). Sedangkan dari hasil analisis diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian dan latar belakang ekonomi orang tua terhadap motivasi dengan sig. t 61537 (0 763 0 05) sedangkan perhatian orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan sig. t 61537 (0 000 0 05). Tetapi secara simultan antara latar belakang ekonomi dengan perhatian orang tua memiliki hubungan yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan sig. t 61537 (0 000 0 05) Berdasarkan penelitian di atas disarankan agar guru diharapkan dapat 1) menggunakan berbagai metode dan media belajar yang bervariasi dan menarik perhatian siswa sehingga siswa dapat dengan mudah memahami makna dari kegiatan belajar yang dilakukannya 2) disarankan agar orang tua siswa diharapkan lebih dapat mempertahankan perhatiannya untuk kegiatan belajar anaknya dengan memberikan arahan kepada anak seperti melakukan komunikasi dengan siswa memberikan perhatian kegiatan belajar anaknya memberikan fasilitas penunjang pendidikan dan menjaga hubungan yang harmonis antara orang tua anak dan anggota keluarga lainnya. 3) Bagi siswa hendaknya lebih dipertahankan motivasi belajarnya dengan cara belajar giat dan tidak menunda-nunda mengerjakan tugas sekolah mengikuti bimbingan belajar untuk memperdalam pelajaran guna mencapai prestasi yang tinggi. 4) Melalui Komite Sekolah bila orang tua siswa mempunyai keluhan-keluhan terhadap sekolah maka melalui Komite Sekolah tersebut akan disampaikan kepada Sekolah dan kemudian dicari solusi pemecahannya. Pihak Sekolah bekerjasama dengan Komite diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan menjadi lebih baik lagi dan beban sekolah yang dulunya berat dapat berkurang dengan adanya bantuan dari Komite Sekolah. 5) Komite Sekolah mempunyai hak untuk memberikan pertimbangan kepada Sekolah misalnya tentang kriteria fasilitas pendidikan khususnya dalam pembangunan agar siswa lebih mudah dalam menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh guru maka harus ditunjang dengan sarana yang memadai misalnya buku pelajaran media pembelajaran dan suasana kelas yang nyaman. Hal tersebut merupakan salah satu cara memberdayakan dan melibatkan peran serta orang tua siswa dalam peningkatan mutu pendidikan khususnya dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38527 |
Actions (login required)
 |
View Item |