Rina Dwijayanti (2009) Penerapan pembelajaran kooperatif model "teams games tournament" untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pelajaran ekonomi (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Kauman Tulungagung) / Rina Dwijayanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan hasil observasi awal pada siswa kelas X-I SMAN 1 Kauman Tulungagung diketahui bahwa motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi masih kurang. Hal ini terlihat dari keragaman masalah yang muncul ada antara lain (1) keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran masih belum nampak (2) para siswa jarang mengajukan pertanyaan walaupun guru sering meminta agar siswa bertanya jika ada hal-hal yang belum jelas atau kurang paham (3) keaktifan dalam mengerjakan soal-soal latihan pada proses pembelajaran juga masih kurang (4) kurangnya keberanian siswa untuk mengerjakan soal didepan kelas. Selain itu pembelajaran yang dilakukan masih cenderung konvensional dan cenderung berpedoman pada buku teks sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Adanya motivasi belajar yang kurang ini mengakibatkan hasil belajar yang juga masih perlu ditingkatkan. Untuk mengatasi hal tersebut maka diperlukan suatu pembelajaran yang dapat meningkatkan proses pembelajaran sehingga motivasi dan hasil belajar siswa juga akan meningkat. Pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan motivasi belajar ekonomi siswa kelas X-I SMAN Kauman Tulungagung dalam penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (2) peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-I SMAN Kauman Tulungagung dalam penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament). Dalam TGT siswa mengkonstruksi pemahaman dan pengetahuan secara aktif melalui proses diskusi dan turnamen sehingga diharapkan motivasi dan hasil belajar siswa meningkat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Tahapan pelaksanaan PTK meliputi perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa soal tes lembar observasi lembar angket dan wawancara. Adapun analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar yang dapat diukur melalui 3 aspek yaitu (1) aspek kognitif yang meliputi keaktifan siswa pada saat mengemukakan pendapat saat diskusi keaktifan siswa pada saat mengajukan pertanyaan kepada guru atau nara sumber lain ataupun keaktifan pada saat siswa berfikir untuk menjawab (2) aspek keantusiasan yang meliputi semangat siswa saat mengerjakan tugas yang diberikan guru baik pada saat diskusi ataupun turnamen serta pada saat presentasi di depan kelas (3) aspek keseriusan yang meliputi keseriusan siswa siswa tidak bercanda atau melamun saat proses pembelajaran berlangsung siswa memperhatikan penjelasan dari guru serta menyelesaikan tugas dengan baik. Hasil observasi pada siklus 1 menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran untuk motivasi belajar dari aspek kognitif keantusiasan dan keseriusan sebesar 73 33% pada siklus I meningkat pada siklus II menjadi 75 56%. Berdasarkan analisis angket siswa menunjukkan adanya peningkatan tindakan untuk motivasi belajar dari aspek kognitif keantusiasan dan keseriusan sebesar 61 49% pada siklus I meningkat pada siklus II menjadi 70 99%. Untuk hasil belajar dari rata-rata skor posttest pada siklus I sebesar 72 09% meningkat pada siklus II menjadi 88.37%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model TGT dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-I SMA Negeri I Kauman Tulungagung. Sehingga pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat menjadi salah satu model pembelajaran alternatif yang dapat diterapkan pada mata pelajaran ekonomi atau lainnya untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38522 |
Actions (login required)
 |
View Item |