Susanti, Femy Marta (2024) From reading to leading: pengaruh self regulated learning dan digital literacy terhadap academic achievement / Femy Marta Susanti</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemajuan teknologi yang masif membawa perubahan yang besar-besaran di dunia pendidikan terutama dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Pembelajaran online yang terjadi selama pandemi memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan belajar mandiri dan penguasaan terhadap teknologi sehingga mereka dapat mengoptimalkan hasil akademik dalam pembelajaran online offline maupun campuran. Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh self regulated learning dan digital literacy terhadap academic achievement pasca pandemi. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan akuntansi fakultas ekonomi universitas negeri malang angkatan 2021. Sampel penelitian sebanyak 158 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda dengan menggunakan IBM SPSS Versi 26. Penelitian ini menemukan bahwa self regulated learningdan digital literacy tidak berpengaruh terhadap academic achievement.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Dec 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/384579 |
Actions (login required)
 |
View Item |