Solehan Siswanto (2009) Persepsi dan kesiapan guru ekonomi terhadap implementasi Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) di SMAN se Kota Malang / Solehan Siswanto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pada kenyataannya dalam proses sosialisasi dan pelaksanaan kurikulum 2006 banyak menemukan kendala dan hambatan. Belum semua sekolah bisa menyusun kurikulum 2006. Banyak keluhan dan anggapan bahwa kurikulum 2006 menambah beban guru berkaitan dengan kegiatan mengajarnya mulai dari persiapan mengajar evaluasi sampai dengan penilaian proses belajar siswa. Persepsi adalah aktivitas mengindera menginteraksi dan memberikan penilaian kepada obyek fisik dan stimulus sosial. Penginderaan ditujukan pada objek fisik dan stimulus yang ditangkap oleh panca indera melaui proses mendengar meraba merasa dan mencium. Kesiapan guru adalah sikap mental atau wujud kemauan guru untuk mewujudkan proses dan hasil pembelajaran yang baik dan maksimal. Kemauan tersebut berupa usaha aktif menuju pelaksanaan suatu tujuan yaitu titik akhir dari gerakan yang menuju ke suatu arah dalam hal ini memenuhi tuntutan kurikulum 2006 sebagai panduan belajar mengajar peserta didik di kelas. Kurikulum 2006 adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan sebagai suatu perubahan dari kurikulum sebelumnya (KBK). Kurikulum 2006 ini merupakan penyempurnaan dari kurikulum berbasis kompetensi. Jadi secara substansial ada kemiripan antara kurikulum 2006 dengan KBK. Penelitian ini dilakukan pada seluruh sekolah SMAN se-Kota Malang. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode statistik deskriptif yang bertujuan untuk melihat fenomena dan gambaran yang sebenarnya terjadi di lapangan mengenai persepsi dan kesiapan mengajar guru ekonomi terhadap implementasi kurikulum 2006. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat persepsi dan kesiapan guru ekonomi di SMAN se-Kota Malang dalam kategori tinggi. Hasil ini didasarkan pada frekuensi pada masing-masing indikator instrumen penelitian. Hampir pada semua indikator frekuensi terbesar terdapat pada kategori tinggi. Dan kemudian kategori tinggi itu diperkuat dengan adanya rata-rata skor variabel persepsi sebesar 97 1935 dengan peluang minimum 66 00 dan peluang maksimum sebesar 123 00 posisinya berada diantara 96 00-123 00 untuk variabel kesiapan rata-rata skornya menunjukkan 89.00 dengan peluang minimum 61 00 dan peluang maksimum 111 00 sedangkan posisinya berada pada 82 00-111 00. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah guru ekonomi SMAN se Kota Malang memiliki persepsi dan kesiapan yang positif atau tinggi terhadap implementasi kurikulum 2006. Hampir pada semua indikator instrumen penelitian guru memberikan persepsi positif. Kemudian berdasarkan karak-teristik guru ditemukan hampir tidak ada perbedaan tingkat persepsi dan kesiapan dari masing-masing guru. Karakteristik yang dimaksud adalah usia tingkat pendidikan jenis kelamin dan lama mengajar (pengalaman mengajar). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar dilakukan penelitian berikutnya sebagai upaya untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya. Misalnya penelitian tentang pengaruh persepsi terhadap kesiapan mengajar guru atau pengaruh karakteristik guru terhadap persepsi dan kesiapan mengajar guru berkaitan dengan implementasi kurikulum 2006 (KTSP). Selain itu berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan masing-masing satuan pendidikan/guru diharapkan benar-benar mengimplementasikan KTSP sesuai persepsi dan tingkat kesiapan guru yang telah dihasilkan dalam penelitian ini. Sehingga ada kesesuaian antara teori dan praktik di lapangan yang akhirnya akan memberikan dampak positif pada kemajuan pendidikan kita khususnya di SMAN se Kota Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38449 |
Actions (login required)
 |
View Item |