Peningkatan kemampuan bahasa ekspresif melalui metode role playing pada anak down syndrome di SLB BCG Sumber Dharma / Qita Riambada Tsurayya Dewi</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Peningkatan kemampuan bahasa ekspresif melalui metode role playing pada anak down syndrome di SLB BCG Sumber Dharma / Qita Riambada Tsurayya Dewi</p>

Dewi, Qita Riambada Tsurayya (2024) Peningkatan kemampuan bahasa ekspresif melalui metode role playing pada anak down syndrome di SLB BCG Sumber Dharma / Qita Riambada Tsurayya Dewi</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode role playing terhadap bahasa ekspresif pada anak down syndrome. Dalam modifikasi perilaku munculnya sebuah perilaku dikarenakan adanya sebuah hubungan antara stimulus dan respon. Maka peneliti memilih untuk menggunakan metode role playing sebagai sebuah stimulus untuk melihat perilaku yang diinginkan pada subjek yaitu dapat meningkatkan bahasa ekspresif anak yang digunakan sehari-hari dengan benar. Hal ini karena anak tertarik dengan permainan peran sehingga metode role playing menjadi treatment yang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatakn kuantitatif dengan rancangan Single Subject Research (SSR) menggunakan desain A-B-A rsquo . Subjek penelitian adalah RZQ (13 tahun) laki-laki. Jenis pengukuran yang digunakan adalah persentase. Teknik pengumpulan data meliputi tes unjuk kerja dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis antar kondisi dan analisis dalam kondisi menggunakan statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh metode r ole playing terhadap kemampuan bahasa ekspresif pada anak down syndrome. Hal ini dibuktikan dengan adanya perubahan peningkatan mean level pada kondisi baseline-1 (A1) dengan hasil 52 5% meningkat pada kondisi intervensi (B) dengan hasil 76 93% serta mengalami peningkatan pada kondisi baseline-2 (A2) dengan hasil yaitu 88 75%. Perhitungan persentase overlap antara kondisi baseline-1 (A1) ke kondisi intervensi (B) sebesar 0%.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: library UM
Date Deposited: 14 Aug 2024 04:29
Last Modified: 09 Sep 2024 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/379324

Actions (login required)

View Item View Item