Muspita, Fuji (2024) Literasi informasi relawan ruang belajar aqil / Fuji Muspita</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
p Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan literasi informasi relawan ruang belajar aqil dengan menggunakan model literasi informasi empowering 8. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk pengambilan data pada penelitian menggunakan metode wawancara dan observasi dengan jumlah sampel relawan 3 orang dengan kualifikasi relawan yang telah magang lama dan relawan yang aktif mengikuti kegiatan. Untuk pengambilan sampel menggunakan snowball sampling. Model literasi informasi empowering 8 terdapat 8 tahap yaitu identifikasi eksplorasi seleksi organisasi penciptaan presentasi penilaian dan penerapan. Pada hasil penelitian ini menunjukkan bagaimana literasi informasi relawan ruang belajar dengan menggunakan tahapan empowering 8 didapatkan hasil bahwa literasi informasi relawan yang dilihat dari setiap tahapan pada empowering 8 mulai dari identifikasi menggunakan subjek heading eksplorasi dengan melakukan silaturahmi literasi seleksi memilih informasi dengan membuat daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada pihak kolaborator organisasi dengan melakukan penyaringan dan pemeriksaan informasi penciptaan menyusun informasi dengan bahasa yang dipahami oleh audiens presentasi dengan melakukan tra out of training dan penyampaian informasi penilaian dilakukan oleh masyarakat terhadap presentasi relawan dan melakukan evaluasi baik secara individu maupun kelompok dan untuk penerapan mempertimbangkan hasil evaluasi untuk kegiatan selanjutnya dan diarsipkan dalam buk /p
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Ilmu Perpustakaan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/375559 |
Actions (login required)
 |
View Item |