Kontribusi motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap kejenuhan akademik siswa smk pgri 6 malang / Fanny Ika Saraswati</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Kontribusi motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap kejenuhan akademik siswa smk pgri 6 malang / Fanny Ika Saraswati</p>

Saraswati, Fanny Ika (2024) Kontribusi motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap kejenuhan akademik siswa smk pgri 6 malang / Fanny Ika Saraswati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Perasaan lelah secara fisik maupun emosional karena adanya tuntutan bagi siswa untuk memenuhi tugas-tugas yang diberikan merupakan suatu fenomena yang banyak dijumpai di kalangan siswa. Kondisi tersebut disebut juga dengan kejenuhan akademik atau academic burnout. Kejenuhan akademik merupakan kondisi individu yang mengalami suatu kelelahan fisik maupun emosional yang menyebabkan adanya sikap ketidakpedulian terhadap tugas-tugas akademik sehingga dapat berdampak pada menurunnya keinginan untuk berprestasi. Dampak yang dapat ditimbulkan akibat kejenuhan akademik ini antara lain seperti menggangu perkembangan siswa dalam meraih prestasi menimbulkan kecemasan dan stress terlambat mengumpulkan tugas tidak ada hasil/ kemajuan dalam belajar kehilangan motivasi untuk berprestasi dan lain sebagainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa faktor yang memberikan kontribusi/ pengaruh terhadap kejenuhan akademik yaitu motivasi berprestasi dan dukungan sosial. Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk menguji kontribusi motivasi berprestasi dan dukungan sosial secara simultan terhadap kejenuhan akademik siswa. Rancangan penelitian menggunakan desain korelasional. Penelitian ini memiliki populasi yaitu 274 siswa yang merupakan jumlah keseluruhan siswa kelas X XI dan XII SMK PGRI 6 Malang. Sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu 74 siswa yang diperoleh melalui teknik proportionate stratified random sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan skala motivasi berprestasi skala dukungan sosial dan juga school burnout inventori versi bahasa Indonesia yang telah diadaptasi oleh peneliti sebelumnya dan telah divalidasi dalam penelitian ini. Skala tersebut telah memenuhi uji validitas dengan nilai validitas setiap butir dalam semua instrumen le 0 05 dan juga telah memenuhi uji reliabilitas dengan nilai alpha cronbach pada skala motivasi berprestasi sebesar 0 903 skala dukungan sosial sebesar 0 694 dan juga SBI versi bahasa Indonesia sebesar 0 820. Data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan regresi yaitu regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan menggunakan bantuan program SPSS 25 for windows. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat ditunjukkan bahwa (1) Hasil regresi linear sederhana mendapatkan nilai t hitung -4 152 ge t tabel 1 993 dengan nilai R yaitu 0 193. Hal ini berarti bahwa kontribusi motivasi berprestasi terhadap kejenuhan akademik sebesar 19 3% (2) Hasil regresi linear sederhana mendapatkan nilai t hitung -4 144 ge t tabel 1 993 dengan nilai R yaitu 0 193. Hal ini berarti bahwa kontribusi dukungan sosial terhadap kejenuhan akademik sebesar 19 3% dan (3) Hasil regresi linear berganda mendapatkan nilai F hitung 11 645 ge F tabel 3 12 dan nilai R yaitu 0 247. Hal ini berarti bahwa motivasi berprestasi dan dukungan sosial secara simultan berkontribusi negatif signifikan terhadap kejenuhan akademik siswa dengan besaran kontribusi sebesar 24 7%. Berdasarkan perolehan hasil dari penelitian yang telah dilakukan yaitu mengenai kontribusi motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap kejenuhan akademik siswa SMK PGRI 6 Malang terdapat saran yang berkaitan dengan penelitian diantaranya (1) Bagi konselor perolehan hasil dari penelitan dapat dijadikan dasar bagi konselor untuk dapat memfasilitasi siswa dalam mencegah dan mengurangi perilaku kejenuhan akademik dengan cara membuat layanan yang berhubungan dengan bidang belajar terkait motivasi berprestasi dan juga pemberian dukungan sosial terhadap siswa. (2) Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian selanjutnya mengenai faktor lain dan dengan variabel selain motivasi berprestasi dan dukungan sosial yang berkontribusi terhadap kejenuhan akademik.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling
Depositing User: library UM
Date Deposited: 23 Jul 2024 04:29
Last Modified: 09 Sep 2024 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/369458

Actions (login required)

View Item View Item