Ufairo, Auliya Adilah (2023) Proses belajar orang tua dengan anak gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas dalam penerimaan dan sumber belajar (studi kasus di komunitas orang tua @temanadhd) / Auliya Adilah Ufairo</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Idealnya seluruh orang tua di dunia ini menginginkan buah hati yang terlahir sehat secara fisik maupun psikologis. Namun kenyataan di lapangan berbicara bahwa terdapat anak-anak yang terlahir atau tumbuh dalam keadaan tidak normal dan memerlukan perhatian khusus. Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (GPPH) rnerupakan salah satu gangguan perkembangan yang berhubungan dengan neurologis seseorang. Pendidikan luar sekolah merupakan salah satu ranah pendidikan yang bersinggungan dengan beberapa elemen salah satunya adalah orang tua. Dengan demikian penelitian ini mengacu pada proses belajar orang tua dengan anak gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (GPPH) dalam penerimaan diri dan sumber belajar. Adapun tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan dan menganalisis proses belajar orang tua dalam menerima anak dan menerima diri dan (2) mendeskripsikan serta menganalisis sumber belajar yang digunakan orang tua dengan anak gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas pada komunitas orang tua temanadhd. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik dalam pengumpulan menggunakan adalah wawancara observasi dan studi dokumentasi. Sedangkan untuk sumber data penelitian ini adalah orang tua dari anak yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas yang tergabung dalam komunitas temanadhd founder komunitas temanadhd serta anak yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Untuk analisis data pengelompokkan dan pengumpulan data yang telah didapatkan dengan pengkodean (reduksi data) kemudian penampilan data yang akan dipilih dan disajikan (penyajian data) dan verifikasi data yang harus dilakukan dalam penarikan kesimpulan. Adapun diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan (1) proses belajar orang tua dalam menerima diri dan kondisi anak dibantu dengan dukungan sosial lingkungan sekitar hingga tergabungnya orang tua ke dalam komunitas temanadhd. (2) sumber belajar yang digunakan orang tua adalah sumber belajar yang efektif dan dapat diterapkan dalam mendidik anak ADHD.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S2 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Oct 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/367072 |
Actions (login required)
 |
View Item |