Bogar, Katharina Vertini (2024) Der einsatz des hedbanz-spiels als lernmedium zum training des Deutschen wortschatzes für schüler der klasse xi.c schüler an der SMA Katolik Frateran Malang / Katharina Vertini Bogar. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
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Diese Studie zielt darauf ab die Aktivit auml ten und die Reaktionen der Schüler in Bezug auf den Einsatz des Hedbanz-Spiels beim Erlernen des deutschen Wortschatzes zu Ess- und Trinkwaren in der Klasse XI. C Schüler der Frateran Catholic High School Malang. Die verwendete Forschungsmethode ist qualitativ-deskriptiv. Die Datenquellen in dieser Studie waren 20 Schüler. Die Daten wurden durch die Beobachtung der Aktivit auml ten und Reaktionen der Schüler gewonnen. Die Beobachtung wurde durchgeführt um das Engagement und den Enthusiasmus der Schüler w auml hrend des Einsatzes des Hedbanz-Spiels beim Vokabellernen zu beobachten. Gleichzeitig wurde der Fragebogen verwendet um die Reaktionen dem Schüler auf den Einsatz des Spiels zu ermitteln. Die Beobachtungsergebnisse zeigten dass die meisten Schüler begeistert waren und sich aktiv am Hedbanz-Spiel beteiligten. Die Fragebogendaten zeigten dass die Schüler das Hedbanz-Spiel als lustig empfanden und es ihnen half neue Vokabeln optimal zu lernen. Die Integration der Ergebnisse aus beiden Datenquellen führt zu dem Schluss dass der Einsatz des Hedbanz-Spiels in der Lage ist das Engagement die Motivation und das Verst auml ndnis des deutschen Wortschatzes dem Schüler zu steigern. Trotz der begrenzten Stichprobengr ouml szlig e und der Konzentration auf einen Spieltyp unterstützt diese Studie den Einsatz aktiver und unterhaltsamer Lernmethoden zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses von Fremdsprachen.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran P Language and Literature > PD Germanic languages |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Aug 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Mar 2026 03:40 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/359587 |
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