Syaida, Ratri Hevi (2024) Pengembangan media digital scrapbook pada keterampilan menulis karangan narasi peserta didik kelas iv sd / Ratri Hevi Syaida</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keterampilan berbahasa memiliki dua aspek adalah keterampilan berbahasa produktif dan reseptif. Keseluruhan keterampilan berbahasa tersebut harus dikuasai oleh peserta didik. Salah satu keterampilan berbahasa yang diajarkan di pendidikan tingkat dasar adalah keterampilan menulis. Terdapat beberapa jenis-jenis tulisan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang dipelajari oleh peserta didik kelas 4 kurikulum merdeka salah satunya adalah teks narasi. Seringkali muncul beberapa permasalahan pada saat menulis karangan dalam merangkai kata menjadi kalimat kalimat menjadi paragraf dan seterusnya hingga menjadi sebuah karangan. Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelaran interaktif untuk membangkitkan motivasi dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang valid menurut ahli materi ahli media dan guru. Selain itu untuk menghasilkan media yang praktis bagi peserta didik dan menguji efektivitas media. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini mengacu pada model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahap utama adalah Define (Pendefinisian) Design (Perancangan) Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh dari hasil lembar validasi ahli media ahli materi guru dan penilaian serta tes peserta didik. Data kualitatif yang diperoleh dari wawancara guru serta kritik tanggapan saran validator adalah ahli media ahli materi dan guru. Efektivitas produk dilakukan dengan menggunakan uji N-Gain. Hasil pengembangan produk dilakukan menggunakan software PowerPoint dengan dibantu oleh iSpring Suite untuk mengubah media menjadi bentuk HTML dan produk akhir berupa website. Hasil validasi dari para ahli yaitu persentase sebesar 90% dari ahli materi dengan predikat sangat valid memperoleh persentase sebesar 93% dari ahli media dengan predikat sangat valid memperoleh persentase sebesar 98% dari guru. Uji coba produk dilakukan pada sembilan belas (19) peserta didik. Kepraktisan media mendapatkan persentase sebesar 89.9% dari peserta didik. Uji efektivitas mendapatkan hasil sebesar 58 dengan kategori cukup efektif. Kesimpulan pada penelitian dan pengembangan media yaitu produk layak dan valid untuk digunakan praktis untuk digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/358942 |
Actions (login required)
 |
View Item |