Firmansyah, Akhmad Iqbal (2024) Strategi pembelajaran berdiferensiasi guru sosiologi pada perbedaan karakteristik kelas di MAN Kota Batu / Akhmad Iqbal Firmansyah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui peran dari pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan oleh guru dengan strategi adaptasi penerapannya pada karakter kelas yang berbeda sehingga dapat menjadi penunjang dan memudahkan proses pembelajaran. Metode penelitian campuran atau mix method untuk menganalisis pola perubahan dan adaptasi dalam pembelajaran berdiferensiasi di setiap kelas yang berbeda dan untuk pengumpulan data didapat dari observasi wawancara dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini terbagi menjadi dua kategori. Pertama penggunaan pembelajaran berdiferensiasi sebagai strategi guru pada penerapan model dan media pembelajaran seperti discovery learning group discussion dan project based learning yang didapatkan hasil yang baik terlihat dari ketiga kelas. Kedua dampak dari penggunaan media pembelajaran digital pada guru yang dapat memudahkan dalam mendorong antusias belajar siswa dengan menyesuaikan karakter belajar di masing-masing kelas dan pada siswa dengan meningkatnya efektivitas belajar mereka dilihat dari hasil evaluasi pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sosiologi > S1 Pendidikan Sosiologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Jan 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/352027 |
Actions (login required)
 |
View Item |