Iswahyudi, Didik (2024) Pengaruh model pembelajaran mind mapping dan kecerdasan spasial terhadap hasil belajar pemahaman konsep / Didik Iswahyudi</p>. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini didasari oleh kehebatan model mind mapping dan kecerdasan spasial dalam meningkatkan hasil belajar pemahaman konsep bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran Mind Mapping dan kecerdasan spasial terhadap hasil belajar pemahaman konsep pada mata Kuliah Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian menggunakan experiment factorial dengan subjek penelitian mahasiswa lintas prodi yang mengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila Angkatan 2022 Univ. PGRI Kanjuruhan Malang tahun pelajaran 2023/2024. Analisis data dengan uji prasyarat yakni uji normalitas dan uji homogenitas kemudian uji beda rata-rata hasil pretest mahasiswa dan dilanjutkan uji hipotesis melalui uji anova dua jalur atau factorial 2x2. Hasil pengujian hipotesis melalui uji anova dua jalur terhadap hasil belajar pemahaman konsep mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki nilai sig. (2-tailed) 0 000 gt 0 05 dapat disimpulkan bahwa diterima dan ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Mind Mapping dan kecerdasan spasial pada kelas eksperimen tidak berpengaruh terhadap hasil belajar pemahaman konsep mahasiswa daripada kelas kontrol yang menggunakan model Konvensional (Concept mapping). Keberlanjutan penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kecerdasan spasial mahasiswa dalam memaksimalkan hasil belajar pemahaman konsep.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S3 Teknologi Pembelajaran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 May 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/349876 |
Actions (login required)
 |
View Item |