Arsyad, M. (2024) Laboratorium virtual berbasis inkuiri pada fisiologi hewan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, literasi kuantitatif, dan sikap ilmiah mahasiswa calon guru / M. Arsyad</p>. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kegiatan praktikum merupakan bagian penting dari proses pembelajaran untuk mencapai capaian pembelajaran mata kuliah. Capaian pembelajaran mata kuliah merupakan bagian penting untuk mencapai capaian pembelajaran lulusan. Kegiatan praktikum pada mata kuliah Fisiologi Hewan dapat mendukung peningkatan keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif sikap ilmiah dan hasil belajar kognitif mahasiswa. Kegiatan praktikum pada beberapa perguruan tinggi di Kalimantan Selatan masih terkendala oleh keterbatasan alat dan bahan biaya praktikum yang tidak murah kondisi saat mahasiswa tidak dapat hadir ke laboratorium misalnya saat pandemi atau terjadi bencana alam. Hasil pengukuran pada analisis awal terkait keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif dan sikap ilmiah pada mahasiswa pendidikan biologi di Kalimantan Selatan menunjukkan perlunya ada upaya peningkatan keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif dan sikap ilmiah. Oleh karena itu perlu adanya laboratorium virtual berbasis inkuiri menggunakan augmented reality yang dapat menjadi solusi untuk kendala dalam pelaksanaan kegiatan praktikum dan meningkatkan keterampilan pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk (i) mengembangkan pembelajaran fisiologi hewan dengan menggunakan aplikasi laboratorium virtual dan perangkat pembelajaran kegiatan praktikum berbasis model inkuiri yang valid dan praktis (ii) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran fisiologi hewan dengan menggunakan aplikasi laboratorium virtual dan perangkat pembelajaran kegiatan praktikum berbasis model inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi (iii) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran fisiologi hewan dengan menggunakan aplikasi laboratorium virtual dan perangkat pembelajaran kegiatan praktikum berbasis model inkuiri dalam meningkatkan literasi kuantitatif mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi (iv) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran fisiologi hewan dengan menggunakan aplikasi laboratorium virtual dan perangkat pembelajaran kegiatan praktikum berbasis model inkuiri dalam meningkatkan sikap ilmiah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi dan (v) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran fisiologi hewan dengan menggunakan aplikasi laboratorium virtual dan perangkat pembelajaran kegiatan praktikum berbasis model inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode pengembangan model Lee amp Owens (2004). Uji keefektifan pada tahap evaluasi menggunakan penelitian kuasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa aktif program studi Pendidikan Biologi Universitas Lambung Mangkurat program studi Tadris Biologi UIN Antasari Banjarmasin dan program studi Pendidikan Biologi UPK tahun akademik 2022/2023 yang memprogram mata kuliah Fisiologi Hewan. Jenis data penelitian terdiri dari data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berasal dari hasil evaluasi validator. Data kuantitatif berupa data pada tahap uji kevalidan uji kepraktisan dan uji implemtasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan berpikir kritis dan literasi kuantitatif menggunakan instrumen tes. Instrumen untuk mengumpulkan data sikap ilmiah menggunakan angket. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan analisis statistik inferensial. Analisis statistik inferensial yang digunakan yaitu uji anakova dan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan laboratorium virtual augmented reality berbasis inkuiri pada pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan yang dikembangkan pada penelitian ini valid berdasarkan hasil validasi ahli multimedia ahli materi fisiologi hewan dan ahli bahasa. Hasil kepraktisan pada uji perorangan dan uji kelompok kecil menunjukkan kepraktisan laboratorium viertual sudah termasuk kategori baik. Hasil uji keterlaksanaan praktikum menggunakan laboratorium virtual menunjukkan 96 19% mahasiswa dari uji kelompok kecil sudah dapat melaksanakan kagiatan praktikum menggunakan laboratorium virtual. Hasil evaluasi implementasi menunjukkan pembelajaran fisiologi hewan menggunakan laboratorium virtual efektif dalam meningkatkan hasil belajar keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif dan sikap ilmiah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi. Hasil uji quade rank menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara kelompok yang tidak menggunakan laboratorium virtual augmented reality berbasis inkuiri pada pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan dan kelompok yang menggunakan laboratorium virtual augmented reality berbasis inkuiri pada pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan (p 0 000 lt alpha 0 05). Hasil uji anakova menunjukkan ada perbedaan keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif dan sikap ilmiah antara kelompok yang tidak menggunakan laboratorium virtual augmented reality berbasis inkuiri pada pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan dan kelompok yang menggunakan laboratorium virtual augmented reality berbasis inkuiri pada pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan (p 0 000 lt alpha 0 05). Hasil uji regresi menunjukkan pengaruh penggunaan laboratorium virtual berbasis inkuiri pada pembelajaran fisiologi hewan berkontribusi terhadap keterampilan berpikir kritis literasi kuantitatif dan sikap ilmiah.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S3 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Sep 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/349573 |
Actions (login required)
 |
View Item |