Safitri, Indriani (2016) Implementasi authentic assessment pada mata pelajaran pengantar keuangan dan akuntansi kelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi / Indriani Safitri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Safitri Indriani. 2016. ImplementasiAuthentic Assessment pada Mata PelajaranPengantarKeuangandanAkuntansiKelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi.Skripsi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Suparti M.P (II) SawitriDwiPrastiti S.E. M.Si. Ak. Kata Kunci implementasiauthentic assessment matapelajaranPengantarKeuangandanAkuntansi PenilaianmerupakansalahsatuaspekperubahandalamimplementasiKurikulum 2013.Kurikulum 2013 menekankanadanyapergeserandalampelaksanaanpenilaian yaitudaripenilaianmelaluites yang berdasarkanhasilsajamenujukepenilaianautentik.Penilaianautentikmerupakanpenilaian yang tidakterpisahdari proses pembelajaran menggunakanbanyakmetodedankriteriasertamencakupkompetensisikap pengetahuan maupunketerampilan. Namun dalampelaksanaannyaoleh guru masihdirasamenyitawaktu merepotkan danindikator yang harusdinilaibanyak rumit sertarinci.Penelitianinidifokuskanpadabagaimanaimplementasiauthentic assessmentpadamatapelajaranPengantarKeuangandanAkuntansikelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdengandesainstudikasus.Pengumpulan data dilakukandenganteknikobservasi wawancara dandokumentasi.Instrumenutamapadapenelitianiniadalahpenelitisendiri.Sedangkankeabsahan data dilakukandengantriangulasisumberdanteknik.Kegiatananalisis data dilakukandengananalisisstudikasusyang dimulaidarimenjodohkanpola membuateksplanasi danderetwaktu. HasildaripenelitianinimenunjukkanbahwagurumelakukanperencanaanpenilaianhasilbelajarpadaRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP).Pelaksanaanpenilaiandilakukanpada proses pembelajarandenganmenggunakanbanyakteknikdankriteriauntukkompetensisikap pengetahuan danketerampilan yang menunjukkankesesuaiandenganprinsipauthentic assessment. Kendalapelaksanaanpenilaiandipengaruhiolehkegiatansekolah tugastambahan guru perubahanteknikpenilaian danketerbatasanwaktu. Hasildaripenelitianinidiharapkandapatmemberikanmasukankepadasekolahuntukmengupayakanbukupanduandalampenyusunanperencanaanmaupunpelaksanaanauthentic assessmentbagi guru.Dilakukanevaluasiatausharing mengenaipelaksanaanpembelajaranmaupunpenilaianberdasarkanKurikulum 2013.Guru melaksanakanpenilaian yang sudahdirencanakandenganmenggunakaninstrumenpenilaiandalam RPP.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Oct 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34883 |
Actions (login required)
 |
View Item |