Fahmita, Gandis (2016) Implementasi kurikulum 2013 pada Program Keahlian Akuntansi di SMK Swasta Kota Pasuruan (studi kasus di SMK PGRI 1 Pasuruan) / Gandis Fahmita. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Fahmita Gandis. 2015. Implementasi Kurikulum 2013 pada Kompetensi Keahlian Akuntansi di SMK Swasta Kota Pasuruan (Studi Kasus di SMK PGRI 1 Pasuruan). Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Bambang Sugeng S.E M.A M.M Ak (II) Dr. Sunaryanto M. Ed. Kata Kunci Kurikulum 2013 Kompetensi Akuntansi Pada tahun 2013 pemerintah telah menetapkan beberapa sekolah untuk ditunjuk menggunakan kurikulum 2013 dan kepada sekolah yang siap menerapkannya. Pengimplementasian pada proses pembelajaran sesuai standar proses yang berlaku yang menjadikan konsep Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk agar terbentuk generasi produktif kreatif inovatif dan afektif. Namun pada sekitar akhir tahun 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan beralih keputusan dengan menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013 untuk sementara. Hal ini didasarkan pada sumber masalah konseptual yang banyak terjadi di lapangan akibat ketidaksiapan pelaksana kurikulum dalam menerapkan Kurikulum 2013 sehingga kurikulum ini mengalami pengkajian kembali. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mendeskripsikan hal yang mencakup implementasi Kurikulum 2013 seperti penerapan pada proses pembelajaran ekstrakurikuler dan pelaksanaan struktur kurikulum serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dan persepsi guru kompetensi keahlian Akuntansi di SMK PGRI 1 Pasuruan. Sehingga didapatkan gambaran secara alami bagaimana sekolah swasta bukan sasaran dalam melaksanakan Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Data penelitian ini berupa data deskriptif dari para informan tentang apa yang peneliti rasakan lakukan dan peneliti alami terhadap fokus penelitian. Penelitian ini berusaha mengungkap gejala dengan memperhatikan proses dan makna dari sudut pandang subjek lebih diperlihatkan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara serta dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan kegiatan triangulasi data. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMK PGRI 1 Pasuruan tidak optimal. Kesimpulan ini didapatkan hasil analisis data sebagai berikut Persepsi warga SMK PGRI 1 Pasuruan hanya terbatas pada pengetahuan umum sehingga dalam penerapannya guru dan siswa mengalami ketidaksiapan. Selain itu sekolah mengalami banyak kekurangan dalam menerapkan struktur kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka yang tidak dilaksanakan mengikat. Dalam proses pembelajaran akuntansi perangkat pembelajaran dan KBM hanya sebagian mencerminkan Kurikulum 2013. Faktor pendukung terlihat pada sarana laboratorium dan dukungan sekolah sedangkan faktor penghambat terdiri dari kurangnya kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang aktif serta karakter siswa yang kurang baik menyebabkan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013 tidak maksimal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Feb 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34815 |
Actions (login required)
 |
View Item |