Novitasari, Gabrielis Afrianti (2021) Pengembangan instrumen asesmen berpikir kritis pada pembelajaran tematik kurikulum 2013 kelas iv SDI SantoYosep Maumere Kabupaten Sikka / Gabrielis Afrianti Novitasari</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan guru dalam memetakan KD membuat kisi-kisi assesmen dan membuat instrument assemen masih dibawa 10%. Hal lainnya adalah 90% guru menggunakan perangkat assesmen dalam pembelajaran lebih berorientasi pada kemampuan menghafal siswa dari pada memecahkan masalah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan instrumen assesmen berpikir kritis pada pembelajaran tematik Sekolah Dasar siswa kelas IV yang memenuhi kriteria penulisan memiliki validitas dan reliabilitas sebagai alat ukur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) pada model 4D. Populasi pada penelitian ini siswa kelas IV sebanyak 23 siswa di SDI Santo Yosep Maumere. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Hasil rata-rata akhir dari validasi oleh ahli assessmen materi dan bahasa memperoleh nilai sebesar 92 50 % dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian diperoleh adalah terwujudnya produk instrumen assessmen berpikir kritis yang sudah valid dan reliabel. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pilihan alternative penilaian dalam proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan juga sebagai solusi penilaian objektif pembelajaran berbasis pemecahan masalah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 May 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/348055 |
Actions (login required)
 |
View Item |