Trianto, Rudi (2024) Pengembangan e-learning sebagai media pembelajaran inovatif berbasis website mata pelajaran administrasi sistem jaringan di smk / Rudi Trianto</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Trianto Rudi. 2024. Pengembangan E-learning Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Website Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan Di SMK. Tesis Pendidikan Kejuruan Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Nunung Nurjanah M.Kes. (2) Dr. Heru Wahyu Herwanto S.T. M.Kom. Kata kunci e-learning pengembangan media Administrasi Sistem Jaringan Perkembangan teknologi informasi semakin canggih hal ini berdampak pula kepada dunia pendidikan. Dunia pendidikan harus terus menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi yang membantu meningkatkan kualitas pendidikan. Secara khusus dunia pendidikan harus menyesuaikan diri dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi saat menggunakan e-learning yang merupakan platform pembelajaran online. Metode pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan website merupakan salah satu solusi dalam menghadapi tuntutan zaman generasi Z yang telah menggunakan perangkat gawainya dalam berbagai hal di kehidupan saat ini. Pembelajaran interaktif berbasis web bertujuan untuk komunikasi dua arah antara siswa dengan guru sehingga terjadi pembelajaran yang tidak monoton dan lebih bervariasi. Materi yang biasanya disampaikan guru secara langsung menggunakan LCD Projektor diunggah di website sehingga siswa dapat mengakses materi di mana pun dan kapan pun. Dampak positif dari pemanfaatan teknologi informasi terutama bagi peserta didik diharapkan akan lebih terampil dalam praktikum dan lebih menguasai materi pelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis online karena penggunaan sistem informasi dan komunikasi oleh generasi milenial sudah terbiasa dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat mempermudah dalam dalam proses belajar-mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis website e-learning pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan kelas XI di SMK Islam 1 Blitar (2) menguji tingkat kelayakan produk media pembelajaran berbasis website e-learning yang dikembangkan pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan kelas XI di SMK Islam 1 Blitar dan (3) menguji efektivitas pengembangan media pembelajaran berbasis website e-learning pada mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan untuk untuk peserta didik kelas XI TKJ SMK Islam 1 Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian pengambangan atau Research and Development (R amp D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Prosedur pengembangan memuat lima tahapan yaitu tahap analisis tahap desain tahap pengembangan tahap implementasi dan tahap evaluasi. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket dengan skala empat dan soal tes berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif deskriptif dengan rerata. Penilaian produk dilakukan oleh dua ahli materi dua ahli media dan 14 peserta didik sebagai uji coba kelompok kecil dan digunakan oleh kelompok besar sejumlah 36 peserta didik Teknik Komputer dan Jaringan SMK Islam 1 Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sebelum dilakukan pengembangan e-learning dilakukan dengan ceramah diskusi kelompok kecil dan guru menggunakan media LCD projektor serta papan tulis dalam penyampaian materi mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan. Fasilitas sarana dan prasarana yang tersedia di jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Islam 1 Blitar tergolong lengkap terdapat 4 ruang laboratorium komputer dengan masing-masing ruang terdapat 40 unit komputer dan masing-masing komputer sudah terhubung dengan jaringan internet tetapi guru belum memanfaatkan komputer yang terhubung dengan jaringan internet untuk membuat media pembelajaran yang bisa diakses online seperti e-learning sebagai media untuk menunjang proses pembelajaran. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini berupa e-learning pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan. Penilaian kelayakan dari ahli media yaitu dari 1 unsur dosen dan 1 guru reratanya sebesar 3 72 dengan kategori ldquo sangat layak rdquo . Penilaian dari ahli materi reratanya sebesar 3 57 dengan kategori ldquo sangat layak rdquo . Penilaian kelayakan dari 14 peserta didik rerata skor 3 24 dikategorikan ldquo layak rdquo yang menunjukkan bahwa pandangan terhadap e-learning tergolong baik. Penguasaan terhadap materi yang ditunjukkan dari hasil pretest dan posttest menunjukkan adanya keefektivan untuk kelas eksperimen ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai yang signifikan sedangkan untuk kelas kontrol tidak adanya kenaikan yang signifikan dilihat dari hasil pretest dan posttest.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > S2 Pendidikan Kejuruan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/347519 |
Actions (login required)
 |
View Item |