Yolandari, Firdausi Palila (2011) Pengaruh kemampuan logika dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI i.s SMA Negeri 1 Malang / Firdausi Palila Yolandari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Kemampuan Logika Kebiasaan Belajar dan Prestasi Belajar. Memiliki prestasi yang membanggakan merupakan harapan setiap siswa. Dan untuk mencapai kesuksesan dalam belajar siswa tidak hanya dituntut memiliki kemampuan logika yang baik tetapi juga harus memiliki kebiasaan belajar yang baik pula. Penelitian ini membahas tentang pengaruh kemampuan logika dan kebiasaan belajar yang dimiliki oleh siswa terhadap prestasi belajar yang telah dicapai oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan logika dan kebiasaan belajar secara parsial terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Malang. Populasi penelitian ini berjumlah 90 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 70 siswa. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik accidental sample. Sedangkan metode analisisnya menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis data menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan logika terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Dari hasil analisis menunjukkan hasil t_hitung 6 683 dan t_tabel 2 00 dengan probabilitas (0 000) 0 05. Nilai koefisien regresi parsial variabel kebiasaan belajar bernilai positif sebasar 0 204 berarti kenaikan satu satuan variabel kebiasaan belajar akan meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran akuntansi sebesar 0 204. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) kemampuan logika yang dimiliki oleh siswa kelas XI i.s. SMA Negeri 1 Malang tergolong rendah (2) kebiasaan belajar siswa kelas XI i.s. SMA Negeri 1 Malang tergolong kebiasaan belajar yang baik. (3) ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan logika terhadap prestasi belajar siswa kelas XI i.s. SMA Negeri 1 Malang (4) ada pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Malang. Saran yang diajukan dalam penelitian ini adalah (1) bagi Kepala Sekolah agar memberikan arahan bagi para siswa agar selalu meningkatkan tingkat kemampuan logika dan kebiasaan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar (2) bagi guru akuntansi agar dijadikan pertimbangan dalam menggunakan metode pembelajaran yang tepat dalam rangka meningkatkan kemampuan logika dan kebiasaan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar (3) bagi siswa agar dapat lebih meningkatkan kemampuan logikanya dan lebih membiasakan diri untuk belajar teratur agar dapat meningkatkan prestasi belajarnya (4) bagi peneliti bahwa peneliti menyadari dalam penelitian ini masih ada banyak kekurangan-kekurangan yang harus diperbaiki. Untuk itu diharapkan ada penelitian lain yang dapat mengembangkan penelitian ini dengan melihat variabel yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Nov 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34510 |
Actions (login required)
 |
View Item |