Kusumaningtyas, Puput Yudha (2011) Pengaruh pembelajaran kooperatif menggunakan media visual terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X Jurusan Akuntansi SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Malang / Puput Yudha Kusumaningtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci pembelajaran kooperatif media visual hasil belajar. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat berdampak positif terhadap hasil belajar akuntansi siswa. Penerapan pembelajaran yang mengaktifkan siswa dalam belajar dapat dilakukan dengan penerapan pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media visual. Melalui metode ini siswa dihadapkan oleh suatu permasalahan yang dipadukan dengan penggunaan media visual untuk penyelesaiannya secara berkelompok. Metode ini dapat meningkatkan motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dicobakan metode pembelajaran kooperatif menggunakan media visual pada siswa kelas X KU SMK Muhammadiyah 05 Kepanjen. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pengaruh pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media visual terhadap hasil belajar. Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajar. Pembahasan materi pada penelitan ini dibatasi pada pencatatan transaksi keuangan ke jurnal umum pada perusahaan dagang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Adapun subjek yang diteliti pada penelitian ini adalah siswa kelas X KU. Kelas X KU 1 berjumlah 32 siswa ditetapkan sebagai kelas kontrol yang diajar metode kooperatif tanpa menggunakan media visual dan kelas X KU 2 berjumlah 32 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen yang diajar metode kooperatif dengan menggunakan media visual. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest yang diberikan baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Data hasil belajar siswa diperoleh dari selisih antara nilai posttest dan nilai pretest (gainscore). Gainscore tersebut selanjutnya dianalisis menggunakan uji normalitas uji homogenitas dan uji t. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Berdasarkan analisi uji t yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima yakni penggunaan media visual dalam pembelajaran kooperatif berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa akuntansi kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 05 Kepanjen.Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi guru akuntansi menggunakan media visual sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat diterapkan untuk menambah variasi pembelajaran pada pelajaran akuntansi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 Oct 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34485 |
Actions (login required)
 |
View Item |