Perilaku profesional guru ekonomi / Siti Ismi Nur Azizah</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Perilaku profesional guru ekonomi / Siti Ismi Nur Azizah</p>

Azizah, Siti Ismi Nur (2023) Perilaku profesional guru ekonomi / Siti Ismi Nur Azizah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pemahaman peserta didik dalam belajar merupakan tanggung jawab dari guna meningkatkan kepercayaan diri dalam proses belajar peserta didik. Pemahaman tersebut sebagai upaya dalam menciptakan keberhasilan belajar peserta didik yang ditunjukkan oleh prestasi belajar peserta didik. Peran guru dalam meningkatkan prestasi peserta didik berkaitan dengan profesional guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran. Guru yang memiliki sikap profesional yang baik cenderung mampu mengelola pembelajaran dengan sempurna. Sebab sikap profesional guru merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesional guru ekonomi di enam sekolah yang dituju peneliti sudah baik yakni SMA Islam Kepanjen SMA Muhammadiyah Kepanjen SMA Raudlatul Ulum Gondanglegi SMAN 1 Kepanjen SMAN 1 Turen SMAN 1 Sumberpucung. Komponen profesional seperti penguasaan guru terhadap kompetensi pedadogik kompetensi kepribadian kompetensi sosial dan kompetensi profesional telah dilaksanakan oleh para guru ekonomi di enam sekolah tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan peserta didik dalam belajar dan pendidikan yang maju banyak diperankan oleh profesional guru. Semakin meningkatnya profesional guru ekonomi semakin baik kegiatan pembelajaran ekonomi khususnya dan pendidikan nasional pada umumnya.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 28 Nov 2023 04:29
Last Modified: 09 Sep 2023 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/340777

Actions (login required)

View Item View Item