Irmawati (2011) Optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi (IT) dalam pembelajaran (studi kasus SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang) / Irmawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi pembelajaran Kehadiran teknologi multimedia/informasi bukan lagi menjadi barang mewah karena harganya bisa dijangkau oleh segenap lapisan masyarakat untuk memiliki dan menikmatinya. Artinya sekolah sebagai lembaga pendidikan harus mampu untuk memiliki teknologi tersebut sehingga bisa menjadikannya sebagai media pembelajaran yang menarik interaktif dan mampu mengembangkan kecakapan personal secara optimal kognitif afektif psikomotorik emosional dan spritualnya. SMA Laboratorium UM merupakan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan teknologi informasi ini dalam pembelajaran serta semua aktivitas/kegiatan yang ada di sekolah. Fokus penelitian ini mengungkapkan (1) alasan digunakannya teknologi informasi dalam pembelajaran di SMA Laboratorium UM (2) penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran di SMA Laboratorium UM (3) dampak penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran di SMA Laboratorium UM (4) faktor pendukung dan faktor penghambat penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran di SMA Laboratorium UM dan (5) strategi yang dilakukan untuk menanggulangi faktor penghambat penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran di SMA Laboratorium UM. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) teknik wawancara (2) teknik observasi dan (3) analisis dokumen. Data yang diperoleh dengan menggunakan teknik-teknik tersebut selanjutnya dianalisis untuk menyusun temuan penelitian yang diperoleh dari informan kunci yaitu koordinator teknologi informasi kepala SMA Laboratorium UM guru dan pengurus teknologi informasi. Keabsahan data uji dan diperiksa dengan teknik triangulasi data yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik/metode. Berdasarkan analisis data hasil penelitian dapat disimpulkan (1) alasan digunakannya teknologi informasi dalam sekolah untuk memajukan sekolah dalam bidang lainnya sehingga dapat menghasilkan prestasi-prestasi lainnya selain dalam bidang akademik (2) penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran diimplementasikan dengan adanya program SIAP sekolah dalam perencanaan koordinator teknologi sebagai usaha menyukseskan teknologi informasi dalam pembelajaran secara optimal. Proses perencanaan melalui tahapan fungsi manajemen yaitu penyusunan program pengorganisasian pelaksanaan dan evaluasi (3) dampak yang ditimbulkan dari penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran meliputi dampak positif dan negatif baik secara materi maupun mental atau psikologis semua personil sekolah (4) dalam penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat baik yang berasal dari intern maupun ekstern sekolah dengan memanfaatkan kekuatan kelemahan peluang dan ancaman (analisis SWOT) yang terintegrasi di tubuh SMA Laboratorium UM dan (5) strategi untuk menanggulangi dampak negatif yang juga menjadi faktor penghambat meliputi inisiatif pengurus teknologi informasi mengadakan pelatihan teknologi informasi bagi bapak/ibu guru serta mengikuti pelatihan teknologi informasi yang diselenggarakan pihak luar sekolah. Sehingga bapak/ibu guru bisa berpartisipasi dengan melaksanakan teknologi informasi dalam menyelesaikan semua tugasnya. Berdasarkan kesimpulan hasil temuan penelitian dikemukakan saran-saran berikut yaitu (1) kepala sekolah SMA Laboratorium UM agar membuat standar program kegiatan teknologi informasi dalam pembelajaran untuk pencapaian yang optimal (2) bagi guru SMA Laboratorium UM untuk lebik memaksimalkan lagi dalam hal pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran misalnya selalu menggunakan alat atau media teknologi informasi dalam setiap pembelajaran (3) koordinator teknologi informasi SMA Laboratorium UM supaya teknologi informasi dalam sekolah khususnya dalam pembelajaran perlu ditingkatkan sehingga dengan begitu tujuan teknologi informasi tersebut dapat tercapai secara efektif dan efisien (4) siswa SMA Laboratorium UM meningkatkan kualitas kegiatan belajar dari awal menempuh jenjang pendidikan guna mempersiapkan fisik/materi dan mental/psikologis lebih dini (5) orangtua siswa dan masyarakat meningkatkan peran orangtua dan masyarakat dalam mendukung dan memotivasi dalam menghadapi teknologi informasi dalam pembelajaran (6) pegawai tata usaha SMA Laboratorium UM untuk lebih meningkatkan pemanfaatan teknologi informasi dalam menyelesaikan semua tugasnya (7) peneliti lainnya untuk dapat mengembangkan pendekatan lain dan memperdalam fokus penelitian dalam variasi sudut pandang yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Sep 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/3400 |
Actions (login required)
 |
View Item |