Ayuningtyas, Intan (2024) Pengembangan media pembelajaran kain (kalender interaktif) berbasis articulate storyline 3 pada materi peristiwa proklamasi kemerdekaan indonesia untuk kelas xi akuntansi 1 smkn 1 gedangan malang / Intan Ayuningtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pentingnya muatan materi sejarah yang kronologis dalam sebuah media pembelajaran menjadi dasar penelitian ini. Materi sejarah yang banyak dan sulit mengingat tanggal-tanggal terjadinya peristiwa. Kemudian gambar-gambar di buku paket juga kurang lengkap. Peserta didik membutuhkan sebuah media yang bisa meningkatkan daya imajinasi dan membantu mengingat waktu terjadinya peristiwa. Oleh sebab itu dalam media pembelajaran sejarah diperlukan sebuah inovasi terutama pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia yang memuat kesadaran sejarah. Salah satu media pembelajaran yang memperjelas waktu terjadinya suatu peristiwa memaparkan materi dengan lugas menarik menampilkan gambar dan suara dubbing adalah kalender interaktif. Media ini dikemas dalam bentuk HTML yang dapat diakses secara online sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media Kalender Interaktif (KAIN) materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia untuk peserta didik kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Gedangan Malang. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dari Sugiyono yang meliputi potensi dan masalah pengumpulan data desain produk validasi desain revisi desain uji coba produk revisi produk uji coba pemakaian revisi pemakaian dan produksi massal. Metode pengembangan ini dilakukan berdasarkan dari observasi awal dan wawancara. Jenis observasi yang dilakukan utuk mengumpulkan data adalah observasi nonpartisipan. Adapun wawancara dilakukan dengan guru sejarah Indonesia dan perwakilan siswa kelas XI Akuntansi 1. Hasil validitas yang diperoleh dalam penelitian dan pengembangan ini adalah 93 75% dari ahli materi dan 83% dari ahli media. Hasil uji coba awal kelompok kecil diperoleh skor sebesar 87 2%. Selain itu uji coba pemakaian kelompok besar diperoleh skor persentase sebesar 90 4%. Berdasarkan data tersebut disimpulkan bahwa produk media pembelajaran Kalender Interaktif tergolong kategori sangat valid untuk digunakan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | D History General and Old World > DS Asia |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 May 2024 04:29 |
| Last Modified: | 04 Aug 2025 00:58 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/317893 |
Actions (login required)
 |
View Item |