Arkhan, Syadad Algany Faras Arkhan (2023) Pengembangan media pembelajaran interaktif qr code berbasis website untuk meningkatkan cognitive skill alat ukur siswa tkr 1 smkn 11 malang / Syadad Algany Faras Arkhan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Media pembelajaran merupakan sarana untuk menunjang siswa dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan aspek sangat penting dalam proses pembelajaran sebab penggunaan media pembelajaran dapat membantu siswa memahami dan menguasai materi pelajaran dengan lebih mudah dan efektif. Oleh karena itu guru harus bisa memilih dan memanfaatkan media pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Perkembangan zaman yang semakin maju dan karakteristik siswa yang menyukai teknologi terbaru membuat guru dituntut untuk memanfaatkan teknologi yang mampu mendukung semangat dan kreatifitas siswa dalam belajar agar pembelajaran lebih efektif dan mudah di pahami oleh siswa. Sehingga diperlukan pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Tujuan dari penelitian ini mengetahui tahap-tahap pengembangan media pembelajaran mengunakan model ADDIE (Analysis Design Development Implementation and Evaluation). Selain itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan dari media pembelajaran yang dikembangkan. Subjek uji coba penelitian kelompok kecil mengunakan 10 siswa dan uji coba lapangan mengunakan 25 siswa. Data yang didapat dari validasi ahli media dan validasi ahli materi kemudian di Analisa dengan menggunakan independent sample t-test dan paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0 05. Hasil dari penelitian ini yaitu mengetahui tahapan dari pengembangan media pembelajaran QR code berbasis website mengetahui kelayakan media pembelajaran dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta respon dari siswa. Hasil validasi ahli media mendapatkan skor 85 ahli materi mendapatkan 95 dan respon siswa mendapatkan skor 90. Selanjunya hasil keefektifan media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan cognitive skill siswa di dapatkan hasil peningkatan yang signifikan berdasarkan paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0 05 dengan mendapatkan hasil (sig. 2-tailed) 0 000.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Nov 2023 04:29 |
| Last Modified: | 14 Aug 2025 06:06 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/314185 |
Actions (login required)
 |
View Item |