Auravita, Zahra Fajarani Auravita (2024) Kontekstualisasi pembelajaran ipa melalui pemberian isu sosiosaintifik untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah siswa / Zahra Fajarani Auravita. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pada PISA 2018 kualitas pendidikan di Indonesia dianggap masih berada di bawah negara-negara lain. Indonesia menempati peringkat ke 71 dari 79 negara peserta pada kategori kemampuan sains. Kurangnya keterampilan pemecahan masalah menjadi satu dari beberapa faktor rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media belajar dengan model Project Based Learning (PjBL) dan pendekatan Socioscientific Issues (SSI) yang layak untuk memfasilitasi problem-solving skill siswa. Pada pengembangannya media belajar ini memperoleh kelayakan rata-rata materi sebesar 83 5% dengan kategori sangat valid yang berarti dapat digunakan dalam pembelajaran kelayakan rata-rata media 79 1% dengan kategori valid yang berarti dapat digunakan dengan revisi kecil.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jan 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/313187 |
Actions (login required)
 |
View Item |