Maghfirlana, Annisa Aulia (2023) Pengembangan e-ukbm berbasis teams games tournament untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif materi sistem pencernaan pada siswa Kelas xi SMAN 6 Malang / Annisa Aulia Maghfirlana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran abad XXI tidak berfokus pada kemampuan kognitif saja tetapi juga pada beberapa keterampilan. Keterampilan abad XXI yang harus dimiliki siswa salah satunya adalah keterampilan kolaborasi. Siswa kelas XII MIPA 2 SMAN 6 Malang memiliki keterampilan kolaborasi yang masih rendah. Guru mengalami kendala yaitu materi pembelajaran yang disajikan kurang menarik minat siswa sehingga siswa kesulitan dalam mengeksplorasi dan memahami materi sistem pencernaan. Berkaitan dengan tersebut maka perlu dilakukan pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan model pembelajaran yang berpotensi untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif. Model Teams Games Tournament adalah pembelajaran dengan model mengutamakan adanya kerja sama antar kelompok sehingga dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.Bahan ajar yang dikembangkan adalah E-UKBM yaitu bahan ajar yang dibuat secara khusus dan sistematis berdasarkan kurikulum yang dikemas menjadi sebuah unit pembelajaran yang dapat digunakan siswa secara mandiri untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan E-UKBM berbasis Teams Games Tournament untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif siswa materi sistem pencernaan kelas XI SMAN 6 Malang yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini merujuk pada model Lee amp Owens yang memiliki 5 tahapan yaitu Penilaian/analisis yang terdiri dari dua fase yaitu analisis kebutuhan dan analisis awal-akhir desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan dengan uji validitas oleh ahli materi ahli media dan ahli perangkat pembelajaran uji kepraktisan oleh praktisi lapangan dan siswa yang telah menempuh materi sistem pencernaan. Data kualitatif diperoleh dari komentar kritik dan saran yang juga diberikan dari para validator dan siswa sedangkan data kuantitatif merupakan data yang disajikan dalam bentuk bilangan atau angka sehingga bisa dihitung maupun diukur secara langsung. Data kuantitatif diperoleh dari penskoran kuisioner yang diberikan kepada para validator dan siswa. Hasil uji kevalidan produk oleh ahli materi dan ahli media berturut-turut yaitu 100% dan 100% menunjukkan E-UKBM sangat valid serta validasi perangkat pembelajaran meliputi silabus RPP dan instrumen tes hasil belajar kognitif berturut-turut yaitu 93% 90% dan 93% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil uji kepraktisan produk oleh praktisi pendidikan biologi adalah 98% dan hasil uji coba perseorangan (one to one trial) uji coba kelompok kecil (small group trial) dan uji coba lapangan (field trial) berturut-turut yaitu 91% 93% dan 95%. E-UKBM yang dikembangkan tergolong sangat valid sangat praktis dan layak digunakan di lapangan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Feb 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/311941 |
Actions (login required)
 |
View Item |