Pengembangan e-modul materi ekosistem berbasis model pembelajaran problem-based learning dan hasil belajar kognitif siswa kelas x man kota batu / Fustatul Qur\'ani Anam - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan e-modul materi ekosistem berbasis model pembelajaran problem-based learning dan hasil belajar kognitif siswa kelas x man kota batu / Fustatul Qur\'ani Anam

Anam, Fustatul Qur'ani Anam (2023) Pengembangan e-modul materi ekosistem berbasis model pembelajaran problem-based learning dan hasil belajar kognitif siswa kelas x man kota batu / Fustatul Qur\'ani Anam. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pembelajaran Biologi memerlukan metode ilmiah dalam proses belajarnya. Dalam pembelajarannya dibutuhkan kemampuan yang ada pada peserta didik yang dapat memberikan pengaruh pada hasil. belajar Literasi sains membantu kebutuhan dalam kemampuan berpikir secara sains dan menerapkan pada pencarian solusi isu-isu tentang diri dan lingkungan alam sekitar. Kemampuan ini dapat diasah pada saat peserta didik menempuh pendidikan sains agar suatu saat nanti mampu menghadapi tantangan dari berbagai aspek di kehidupan global. Penggunaan Modul elektronik untuk materi ekosistem lebih cocok untuk model pembelajaran Problem-Based Learning karena dalam materi ekosistem dapat bersifat kontekstual sehingga melibatkan aktivitas di lingkungan sekitar atau kontekstual sehingga cocok dengan model pembelajaran Problem-Based Learning. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan modul elektronik materi ekosistem berbasis model pembelajaran Problem Based Learning untuk melatih literasi sains dan hasil belajar siswa kelas X MAN Kota Batu yang valid dan praktis. Untuk menguji valid atau tidaknya Modul Elektronik diuji dengan uji validitas dan uji kepraktisan. Uji validitas diuji oleh 3 validator yaitu ahli materi ahli media pembelajaran dan praktisi pembelajaran. Hasil validasi dari ahli materi yaitu 94% dengan kategori sangat layak ahli media pembelajaran dengan 91% dengan kategori sangat layak dan praktisi pembelajaran dengan 95% dengan kategori sangat layak. Selain uji validitas hasil dari pengujian kepraktisan menunjukan presentase 95.9% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Modul elektronik yang dikembangkan sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan setelah melalui 2 pengujian tersebut.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 15 Jan 2023 04:29
Last Modified: 24 Sep 2024 09:02
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/311765

Actions (login required)

View Item View Item