Janah, Nadya Miftaqul (2024) Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar prosedural siswa SMP / Nadya Miftaqul Janah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Hasil belajar pada bidang studi prosedural sangat dibutuhkan dalam pembelajaran karena siswa sering kali kebingungan dalam mencerna prosedur yang dijelaskan terutama pada materi IPA yang kompleks. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar prosedural siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Surabaya. Materi yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah sistem peredaran darah manusia. Penelitian ini tergolong dalam penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian posttest control group design. Jumlah siswa dalam penelitian ini adalah 60 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 84 70 dan kelas kontrol adalah 76 77. Berdasarkan hasil tersebut setelah dilakukan uji Independent Sample t Test dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar prosedural siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Surabaya. Hasil belajar prosedural dapat ditingkatkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Jan 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/305647 |
Actions (login required)
 |
View Item |